第PAGE9页共NUMPAGES9页下乡调研(diàoyán)报告(调研报告,下乡)第一篇：下乡听课(tīnɡkè)调研报告下乡听课调研(diàoyán)报告民权县教研室单清水(qīnɡshuǐ)为切实推进(tuījìn)新课程改革，帮助教师提高课堂教学能力，促进我县小学教育质量全面提升。根据县教研室工作方案精神，从3月16日～6月15日，对全县小学进行重点调研的工作方式，深入各小学开展进课堂听课、参加校本教研活动。本次活动，旨在通过调研，掌握全县小学课堂教学现状，查找课堂教学存在的问题，并在此根底上形成解决问题的对策。我们先后对八个乡镇和县城的13所小学进行听课指导。通过深入农村小学给了我们更多的思考：多少年来，教师用课程标准提出新理念引领小学课堂教学，小学数学课堂教学发生很大变化，教师确实在努力改变着自己的教学方式，也在不断改善着学生的学习方式，小学数学课堂教学有效性有了明显提高。主要表达在以下几个方面：一、创设有效情境激发学生的学习兴趣课改以来，“创设情境，激发兴趣〞成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。在村小听课中，大局部教师能够根据学生的认知规律和教学内容创设一些有效新颖，且富有思考价值，具有挑战性的课堂学习情境令我们眼界大开。如，台吉镇中心校于艳华老师上二年级《方向与路线》这节课，在导入局部创设生活的情境。把书中识别方向的情景改为校园内部情景，出示图后问：学生你们看这是什么地方？〔本校的校园花坛〕以校园花坛为中心学习识别八个方向。通过这个情境的创设，学生从看到校园内的照片激发兴趣，开展学生的想象力，为有效学好八个方向奠定了根底。二、重视有效操作激发学生潜在的创造力实践操作能培养学生主动探究的能力，通过观察、实验、操作、想象、模拟、设计、思考等实践活动能激发学生潜在的创造力，教师要十分重视学生的操作实践活动来理解新知，让学生动手，动口，动脑把抽象知识转化为可感知内容。如，台吉镇中心校吕彩华老师上三年级《分一分》这节课，让学生动手操作，通过试一试、折一折、画一画、剪一剪、涂一涂等活动来初步认识分数的概念，表达了数形结合的思想方法，让每个学生经历过程和体验成功，不但培养学生动手操作能力，而且使学生的抽象思维得到进一步开展。三、注重有效学习方式体验成功快乐教育家苏霍姆林斯基说：“在人心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的世界中，这种需要特别强烈。〞儿童有一种与生俱来的，以自我为中心的探究活动方式，他们对客观现实的认识来自于外界探究性活动。因此，要让学生用探索的学习方式去探究新知，在新的课程标准中,注重培养学生自主探究,自主学习,合作交流，独立思考的能力，采取有效的学习方式，在学生自主探究学习过程中，加深对所学知识的认识和理解。如台吉镇中心校刘兴阁，教学有风格，在上五年级《合格率》这节课，紧扣自编的一首儿歌“要求合格率，其实很简单，分母是总共的，分子是合格的，结果是一个百分率。〞改变以往学生单一，被动学习方式，引导学生通过合作学习，交流讨论来解决问题，根据次儿歌自主探究出勤率、发芽率、出粉率等等，在思考中，体验快乐，获得知识。四、恰当地运用多媒体课件提高课堂教学效率。到村小听课，听的都是常规课。但教师都能努力去改变传统教学方法，学习方式。利用多媒体教学课件，把课堂教学内容与信息技术进行有机整合来提高课堂教学的有效性，通过多媒体的(内容来源好范文网：bsmz.netdash;冼夫人文化。冼夫人，这位被周恩来总理称为“中国巾帼英雄第一人〞的人，她以促进汉理团结为己任，指挥六州军马，屡次发兵平叛，致力于国家团结，精忠报国，造福人民，赢得历朝统治者的敬重。在岛上纪念冼夫人的“会宫庙〞`“冼太庙〞就有七座，“冼夫人文化〞是岛上古老而独特的海岛文化。在特呈岛将近十天的新农村调查中，我们开展了很多活动，有走访当地村民，跟村干部交谈，到各村派发卫生饮食传单，讲解健康卫生知识，跟当地学生联欢等。通过调查观研，我们深刻了解到现如今新农村取得的成就和存在的问题。这是我们大学生第一次如此热衷于农村问题，并深入思考农村问题。二十一世纪，我国开始实施第三步战略部署，全面建设小康社会，加快推进现代化进程。十一五方案纲要也提出，必须高度重视“三农〞问题，切实把农民的收入问题`农场品消费市场等问题做为重要问题来抓。以前的特呈岛由于交通闭塞，饮水困难，鱼市场销售不畅，避风难等一系列问题成为制约岛上经济开展的瓶颈。近年来，在加快我国新农村建设浪潮推动下。特呈岛倍受各级领导的关心，先后有李厂春`卢瑞华`欧广源等领导来临该岛视察工作，特别在2022年4月10日，更是有胡总书记亲临岛上考察，并对岛上的“行路难〞“卖鱼难〞“饮水难〞“避风难〞问题做了具体指市。此后，省`市`区领导又屡次深入岛上