城北小学预防信息技术不良信息办法一、净化信息技术学习环境，减少不良网络信息对学生的毒害。1．做好“防火墙”的建设。“防火墙”在这里意同“把关人”，起到对信息的监督和过滤作用，负责以特定社会文化价值的判断标准，对多媒体信息进行净化处理。2．使用“大拇指”控件软件，控制网络相关服务,允许相关服务进行链接拒绝有害服务。3．采取路由器控制访问列表，禁止不必要的端口与外面的服务相沟通，杜绝了漏洞被利用的可能，以及屏蔽相关不被认可的源IP的数据进入内网。4．学生、教师用机安装最硬盘保护卡、杀毒软件。减少计算机病毒对计算机软件的损害。二．加强网络道德教育，引导学生做文明的网络公民1．将《全国青少年网络文明公约》贯穿到信息技术课堂教学中。倡导学生绿色上网，学会拒绝，学会选择；不在网上说粗话，聊天讲文明，发帖遵守法律，不做有损人格和国格的事情，上健康网，做健康人，在虚拟世界里播洒文明之光；看到他人在网上的不得体行为，应及时劝阻，不能视而不见，不参与有害和无用信息的制作和传播，阻碍网络健康发展；不进营业性网吧，不浏览色情网站，不沉迷网络游戏，正确把握上网时间和上网时段。2．加强学科整合。与学校其他学科，如语文、思想品德教师达成公识，发动其它老师共同对学生进行网络道德的教育。以教师讲授、学生讨论、学校宣传厨窗、宣传海报……等形式，创造网络道德教育的氛围，加大教育力度，让学生时时感受到网络道德的重要性，警惕自己做一个遵纪守法的网络公民。3．推荐适合学生的网站。教会学生搜集、整理、加工信息，让学生具备正确使用信息技术的能力。利用课堂教学、学校网站链接等措施向学生推荐一些优秀同时又能吸引学生兴趣的网站，减少学生浏览不良网站的可能。4．家校携手，利用家校通平台与家长联系，共同帮助教育学生正确合理使用社会性软件。在论坛上发表健康主题，让学生和家长共同参与讨论；以实名制在学校博客网上建立圈子，教师、家长、学生共同探讨学业、情感、生活问题，引导学生心理、学业良性发展；鼓励教师、家长加入孩子们的QQ群等聊天、联系工具，与孩子们做网友，引导学生正确使用社会性软件的同时也起到一定的监督作用。三．加强自我保护意识1．利用小讲座、组织学生网上讨论、要求学生搜集“负面案例”并提交书面总结等形式。让学生在搜集信息的过程中提高认识，达到教育自己，防患于未然的目的。2．学会杀毒软件的使用；保护个人的信息不受到病毒的袭击，不被非法窃取或阅读等所需要的信息技术知识；避免不良信息对学生身心发展造成危害，如黄色信息、恶意的政治信息、文化霸权主义等；在使用网络上提供各种免费的服务时，注意个人信息的安全性，如身份证号、性别、职业、出生日期、地址、爱好等信息，防止被某些网站有目的的收集。