最新中班表演游戏教案闪亮的舞台中班表演游戏教案(优秀8篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班表演游戏教案闪亮的舞台篇一1、体验与同伴一起玩小青蛙捉害虫游戏的乐趣。2、能按节奏用不同的动作表现小青蛙捉害虫的有趣形象。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。过程设计1、物质准备：农田场景、害虫、青蛙头饰若干，音乐磁带、录音机。2、经验准备：活动前了解青蛙的生长过程和本领。1、听歌曲初步感知游戏音乐，引导幼儿说出歌曲中小青蛙在干什么2、引导幼儿懂得保护小青蛙，并鼓励幼儿用不同的动作表现小青蛙捉害虫的有趣形象。3、引导幼儿听音乐用不同的动作表现小青蛙捉害虫的有趣形象。师：小朋友学的可真像，请小朋友听音乐用自己喜欢的动作学习小青蛙捉害虫。4、师幼共同商讨定出游戏规则。音乐开始，表演小青蛙的听音乐有节奏的做青蛙跳的.动作。表演害虫的做吃庄稼的动作。音乐完后，当老师说轻轻跳过去捉害虫，小青蛙就去捉害虫。害虫捉完，游戏结束。5、幼儿自由选择角色，听音乐有节奏地进行游戏。6、互换角色，反复进行游戏23次。师：请小朋友们互换头饰，听音乐表演游戏。小青蛙捉害虫是我根据本班幼儿的年龄特点及实际情况，并结合新纲要的指导思想设计的一个教学活动。在活动前，我让幼儿先认识了青蛙和了解青蛙的基本生活习性。在活动开始，由教师扮青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，随着欢快的音乐跳入场，激发了幼儿的兴趣。活动中，通过播放多媒体课件小青蛙捉害虫，幼儿观看，跟唱歌曲，边跳边唱，幼儿自由创编捉害虫的动作等一系列活动过程，使幼儿在做音乐游戏小青蛙捉害虫时兴趣非常大，始终充满了激情，课堂气氛也非常活跃，因而使目标的达成也很好。但在活动中，作为教师，我觉得自己的精神状态不是最佳，缺乏一点激情，面部表情不是很丰富，和幼儿的眼神交流做的不够好。在做游戏之前，可将歌曲编成一个律动，让幼儿和老师一起做律动之后再去做小青蛙捉害虫的音乐游戏。这样，幼儿对音乐游戏的兴趣会更大，效果会更好一些.。中班表演游戏教案闪亮的舞台篇二1.对参与表演游戏的感兴趣。2.初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。【游戏准备】知识准备：了解三只羊的故事内容物质准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。【游戏过程】2.教师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。1.提问:小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?(引导幼儿做出小羊“的笃的笃”跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)2.提问：中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊“踢托踢托”跑的动作）3.提问：小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?(模仿小羊中羊害怕的样子及大羊“笛度笛度”跑的动作)1.教师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。教师：接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)2.教师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的.动作来。3.请个别幼儿上来扮演大灰狼,教师参与到其中指导幼儿进行表演。【观察与推进】刚开始幼儿还不会运用不同的语言表达不同的角色，本次活动教师让幼儿重点练习角色对话。教师示范模仿三只羊和大灰狼的粗细不同的语音特点，发现有的幼儿在集体面前不敢但在分组练习时就比较大胆地说出来了。故事三只羊比较短，对话较少，重复的语言便于幼儿掌握。在故事的后半段表现出小动物的团结互助、聪明才智，老师先请能力强的幼儿模仿三只羊说的话，鼓励能力差的幼儿模仿录音对白。幼儿在模仿角色语气上有进步，但在模仿角色动作上还有些欠缺，还有待下次游戏中继续练习模仿。中班表演游戏教案闪亮的舞台篇三拔萝卜（适合3-4岁幼儿）1、熟悉歌曲拔萝卜的旋律和内容，初步学习合拍地做拔萝卜的动作。2、借助桌面教具和操作游戏活动，了解歌曲中的角色，学习创编角色表演动作。3、在与大家共同活动中初步感受到人多力量大，并能间接体验农民伯伯拔萝卜的辛苦。1、幼儿听过拔萝卜的故事。2、幼儿用书和老爷爷、老奶奶、小花猫、小耗子等手偶若干个。3、拔萝卜的音乐视频。1、教师引导幼儿回忆已有经验。——教师出示手偶，引导幼儿说出故事的名称和角色。教师：这是谁种的