第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页2022嗝嗝老师观后感嗝嗝老师观后感15篇仔细观看完一部影视作品以后，想必你有不少可以共享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。那么你真的懂得怎么写观后感吗？以下是我收集整理的嗝嗝老师观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。嗝嗝老师观后感1《嗝嗝老师》这部影片，主要讲身患妥瑞症的女主如何一次次在妈妈和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷锁，成为一名老师，并且在教书育人的路上变更很多孩子的将来的故事。片中奈娜老师是一名天生患有妥瑞症的人，从小备受身边同学和他人的嘲讽，但是校长对她的确定和激励影响了她的一生，长大后她确定无论如何也要成为一名像校长一样的好老师，影响和激励每一个学生，但是在这过程中她遇到了重重困难。五年的求职都没有学校情愿接受她，最终她最终得到了一个机会，教的班级却是来自贫民窟的学生，是被整个学校排挤，看不起，赐予不公允待遇的班级，9F。这个班的学生也非常叛逆，抽烟酗酒，课堂搞怪，戏弄老师。可是奈娜老师并没有放弃，她用自己的一言一行不断感化学生，同时，她实行寓教于乐的方式引导零基础的孩子踏进科学殿堂，扔鸡蛋讲抛物线学问，打篮球验证爱因斯坦质能方程等等好玩的片段，引得观众眼前一亮。最终，女主突破自我与父亲冰释前嫌，以及贫民窟里的孩子们如何破茧成蝶完成逆袭，是全片最催泪的部分。这部影片让我们看到了社会贫富差距对青少年的影响，同时，也让我们明白教化是变更贫富差距的唯一途径。一位好老师，肯为这些孩子付出自己的爱和耐性，没有坏学生，只有差老师，为人师表，永不言弃，这是每一个教化工作者应当遵循的准则。嗝嗝老师观后感2《嗝嗝老师》是一部谈教化的印度电影，电影里女主子公奈娜患有抽动秽语综合症，受到讪笑和讥讽，在妈妈的坚持下，她始终读着一般的学校，因为母亲的坚持、关切、理念，她的物质世界和精神世界都很充溢。因为校长的一句话，她始终都感恩遇见，励志成为老师，虽然她拥有高学历，但因为疾病她面试老师时屡屡遭遇阻碍。靠着我天生就是为当老师而来的坚毅信念，最终在圣蒂克学校现任校长的支持和激励下成为了9F班14个平民窟的孩子的老师！这个班也是圣蒂克学校最差的班级。纳娜玛图尔站在圣蒂克学校的大礼堂里，老校长可汗先生的身影出现在舞台上，向她伸出了大拇指！面对学生各种恶作剧和挑衅，奈娜老师咬紧牙关坚持了下来，选择不同的方式发觉每一个人擅长的领域，以此为切入点，翘起一个人的将来和幻想。最终，她的不懈努力最终得到了相应的回报。我认为，教化不应当是优胜劣汰的工具。孩子们不应当被贴上优等还是劣等的标签，无论是从我学业还是哪方面。阿提什说：我不知道那片星空在哪，但是你就是我的北极星，我人生中的灯塔。作为老师，我们应当擅长去发觉孩子们的闪光点，不去给孩子贴标签，引导孩子自信，阳光，确定自己的价值。自己接纳了不完备的自己，也会使别人接纳这样的自己。好的老师能使孩子受益一生，奈娜是我们全部老师的榜样，我会像她一样，做一位心中有爱、育人为先、趣味教书、一视同仁的好老师。嗝嗝老师观后感3其次次再次看这部影片，除了第一次看的那些震撼和感动也有了更深的体会；1、一个人的心态很重要！嗝嗝老师自己可以说是个“不太正常”的人，可这并不影响自己的生活。甚至并没有阻碍她追随自己的幻想，她说“我来到这儿不是为了放弃的”。反思到自身我们是多么的正常还要照着各种理由和借口去躲避和偷懒，接下来