数学备考计划精选数学备考计划一、指导思想小学数学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，其指导思想：以现代数学思想和数学方法指导数学复习工作，以新课标为依据，以课本复习内容为主，对复习资料有选择性使用，使学生的数学素质得到全面提高，从而使我校数学毕业成绩得到有效提高，作出数学学科应有的贡献。二、复习方法1．对“三基”进行扎实复习。数学的“基础知识”是指数学课程所涉及的概念、法则、性质、公式、公理、定理等，它们是组成数学的知识体系。“基本技能“是学生通过智力活动对数学知识的具体运用的方法。“基本思想和基本方法”是数学学科本身应具有的思维方式和解决问题的数学方法、故在数学复习中每一节课都涉及到以上“三基“。搞好“三基“复习是提高数学成绩的前提，每位科任教师务必高度重视。2．加强数学能力和创新意识的培养。数学能力包括运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力；创新意识是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知、独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。只有数学能力的提高，数学解题的速度、准确度才能提高，才能在小学数学毕业调研考试中取得优异成绩。3．突出复习的重点、难点和热点。分类与综合统一。讲练结合：典型分析——授予方法——练习测试——评讲巩固。4．全面复习，查漏补缺，重点突出，加强辅导。针对学生的知识结构和基础，制定好每周的教学计划与内容，提高复习的效率。5.关注学困生，加强对学困生的思想和学习方法的指导，使他们增强学习信心，提高学习成绩。6.紧密联系家长，了解学生的学习情况，采取最佳学习方式。7.分小组进行，一个小组分优中差，起到“一帮一”的作用，并且能通过小组评比，提高学生的学习的积极性。三、复习内容的安排第一阶段：第10周──第12周，完成第一轮系统复习工作。复习数学课本的第三单元内容（总复习），进行分类训练，分类测试，查漏补缺。力求每个知识点达标过关。第二阶段：第13周──第15周，完成专题复习工作。专题复习。印发一些练习、测试资料，进行熟练性的测试，它对学生熟练掌握基础知识，形成技能和能力极为重要，是知识的综合复习及能力的应用阶段，可进行“选择题、填空题和中档解答题”的专项训练。第三阶段：第16周进行模拟考试训练。拟定6月13日和6月25日进行两次毕业模拟考试训练，是一种适应性训练，主要训练学生的应考心理和解题策略。同时，可以集中毕业班数学教师的力量，分析几年来小学毕业调研测试题目，对毕业试题进行猜想，增加考试的适应性。第四阶段：第17周，回归课本。让学生阅读教材，疏理知识点。可配一些容易题和中挡题，一增强学生的自信心。复习错题收集本，进一步提高解题能力。精选数学备考计划[篇2]一、宗旨和目标：按照新课程标准的要求，根据高考试题特点和本校学生的实际，在高三数学复习中我们以潜心钻研新课标、仔细研究新考纲、有效落实双基、科学组织备考为指导思想，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益，以加强双基教学为主线，以提高学生数学能力为目标，加强学生对知识的有效理解、联系应用，同时，结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力，力争我校2017年高考数学成绩上一个新台阶。二、复习计划1、一轮基础复习(2017.6月----2017年2月)第一阶段复习，基础知识复习阶段，要体现基础性、全面性、熟练性，有效性。（1）基础性：根据数学新课程标准，强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识，它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。（2）全面性：根据考纲的要求，对高中数学中的每个知识点进行全面的复习，对常用数学方法进行全面的总结。（3）熟练性：即指通过复习，学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练地掌握和运用，要加强运算求解、数据处理的能力，为以后进一步复习打下扎实的基础。（4）有效性：即指通过复习，学生能够科学有效的解答试题，得到试卷的'有效分数。要到达目的：2、二轮专题复习（2017年3月-----2017年5月）第二阶段复习注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。同时要重点研究新的考纲，严格落实考纲对知识点的要求，要体现“深刻性、拓展性和发散性”。（1）深刻性，即对概念的理解要深刻。无论在什么问题情景中（动态的还是静止的），对数学知识都能正确地识别、理解，并能灵活地运用它解决相关的问题。《精选数学备考计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。（2）拓展性，即教学内容要突出其与其他的数学知识间的联系，要对所遇到的数学知识进行拓展。如进行变式、变条件、变结论，变问题情境、变解法等，使同一个教学内容发挥其最大的教学功能。注意数学知识的交叉综合应用。（3）发散性，主要是指培养学生的发散性思维，善于从多角度去看问题，拓展学生的思维空间。3、三轮综合复习（201