PAGE\*MERGEFORMATIV摘要对小学教育专升本的学生在职业认识，职业准备，情感态度，价值观等方面进行了调查研究。通过对这285名学生的调查发现，专升本的学生从总体看，对教师的认同度是相对较高的，其中男性低于女性。在职业认识和情感态度方面也是男性低于女性，但总体都不是很高。与上面两项不同的是，在职业准备方面男性准备的程度高于女性。两个年级之间的职业认识程度没有存在显著性差异。职业认同和专业、自身认同三者的关系存在显著的正相关。在选择工作时，个体第一考虑的是稳定方面，收入稳定，工作稳定。而认为该专业最重要的是学科知识教学技能。关键词：小学教育专业；专升本；教师职业认同；AbstractTofigureouttheprofessionalundergraduate'sidentityinprimaryeducationinvocationalschoolaswellastoanalyzethepsychologicalstateofstudentswhomajorinprimaryeducation.Wesurveyed300studentsmajoringinprimaryeducationonteachers’professionalidentity,theconclusionshowsthattheundergraduateidentityofteachersmajoringinprimaryeducationexpressedhigherprofessionalidentityrecognitionandfemalesthanboys.Atthesametime,thefemaleshavehighervocationalawarenessthanboys,butthecareerpreparationofboysishigherthanthatofgirls.Thereisnoevidentdifferencebetweenprofessionalidentitydegreeofteachersandanothergrade.Andthereisaterrificallypositivecorrelationamongself-identity,majoridentityandprofessionalidentity.Keywords:PrimaryEducationMajor;Top-upProgramme;Teachers'professionalidentity目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l_Toc23945引言PAGEREF_Toc239451HYPERLINK\l_Toc23114一、相关概念界定及研究PAGEREF_Toc231141HYPERLINK\l_Toc10174（一）认同PAGEREF_Toc101741HYPERLINK\l_Toc7529（二）职业认同PAGEREF_Toc75291HYPERLINK\l_Toc26308（三）教师职业认同PAGEREF_Toc263082HYPERLINK\l_Toc32332二、研究对象与研究方法PAGEREF_Toc323322HYPERLINK\l_Toc17626（一）研究对象PAGEREF_Toc176262HYPERLINK\l_Toc20979（二）研究方法PAGEREF_Toc209793HYPERLINK\l_Toc12236（三）统计方法PAGEREF_Toc122363HYPERLINK\l_Toc20605三、结果与分析PAGEREF_Toc206054HYPERLINK\l_Toc8871（一）职业认同的性别差异检验PAGEREF_Toc88714HYPERLINK\l_Toc9895（二）职业认同的年级差异检验PAGEREF_Toc98955HYPERLINK\l_Toc9635（三）职业认同与自身认同、专业认同的相关结果PAGEREF_Toc96356HYPERLINK\l_Toc22632（四）小学教育专升本学生的择业价值观PAGEREF_Toc226327HYPERLINK\l_Toc32475（五）小学教育专升本学生职业素养重视情况PAGEREF_Toc324758HYPERLINK\l_Toc9586四、讨论PAGEREF_Toc958610HYPER