本文bestwww.galayy.com模型教育在物理教育专业中的应用跟着科学技术的疾速展开，人类已进入了以高新技术为代表的常识经济时代。经济建设和社会展开对人才培育提出了更高的需求，推进教育工作者在不断习惯新形势的前提下展开教育改革和教育研讨。新课改的施行需求教员不只是常识的教授者，更应是学生学习的推进者；不只是课改的施行者，更应是课程的建设者和开发者；不只是只会进行教育的教书匠，更应是能进行教育研讨的研讨者。师专物理教育专业学生结业后首要从事初中物理教育工作，经过整个大学期间课程的学习，他们要深刻地知道每一个物理概念、规则、思想以及办法，并培育更强的学习才干、实习才干、教育研讨才干以及立异才干。模型教育是物理教育专业施行教育的一种办法，该办法不只对学生学习常识和思想、堆集研讨办法及培育思想才干有重要意义，还对培育学生脚踏实地、勇于立异、坚持真理的科学情绪起到关键效果。一、模型教育的内在及效果（一）模型办法的内在及应用模型办法是以研讨模型来提醒原型的形状、特征和实质的办法，是物理学研讨最基本的科学办法之一。模型舍去了原型的一些非有必要的细节、非实质的联络，以简化和抱负化的方式去再现原型的各种杂乱布局、功用和联络，是衔接理论和应用的桥梁。物理学是一门根底学科，它研讨的是物质运动的基本规则，而物质的内部布局和运动以及物体与物体之间的相互效果是非常杂乱的，许多时分咱们不可能直接地、全部地进行研讨。模型办法，即是经过剖析研讨目标的特征，捉住首要要素，疏忽非有必要要素，树立一种高度笼统和抱负化的模型（如目标模型、进程模型和理论模型），然后使用所树立的模型到达对研讨目标的特定知道。纵观物理学展开史，每一个物理概念、规则和思想都渗透着对物理模型的探究，并跟着物理模型的展开而不断趋于完善。因此，在物理教育专业教育中，教员大概合理运用模块教育办法，非常好地晋升学生的才干。（二）模型教育对培育物理教育专业学生的效果模型办法是把知道目标作为一个比拟完好的形象表示出来，然后使疑问短小精悍，以便窥见其实质的办法，在思想办法上遵从化繁为简的准则，把杂乱的实践疑问转化为抱负的简略疑问。物理模型是物理常识的基本内容，物理概念大都是以模型为目标树立起来的，物理规则是必定的模型在必定的抱负化进程中所遵从的规则，不把握物理模型，就达不到对物理常识的真实知道和应用。模型教育是对物理模型内容、树立办法及应用的教育，在这个进程中，不只要说明正确模型的界说，还要说明树立模型的办法、模型的应用，经过引导学生亲身阅历模型树立和完善的进程，使他们学会调查和剖析物理表象，深刻知道物理概念和规则，精确把握物理规则的树立条件和适用范围，然后在面临具体疑问时，能够经过笼统思想、逻辑推演和类推联想树立起物理模型、应用物理模型，进而处置疑问。模块教育不只要利于培育学生的自学才干，把握科学的思想办法，更有利于展开学生的立异才干。物理教育专业的大学生现已堆集了必定的物理常识，也经过了必定的思想练习，笼统思想迅速展开，而且现已在思想活动中占有主导地位。大学生倾向于独立发现疑问和处置疑问，喜爱用批评的眼光对待周围的事物，这些都为模型教育的展开供给了有利的条件。可是，他们的笼统思想水平还没有到达彻底老练的程度，思想的宽广性、深刻性展开得也比拟慢。教员能够经过辅导学生树立模型以及完善和应用模型，让他们逐步学会运用唯物辩证的观念和理论联络实践的观念来知道事物的实质。二、模型教育的展开（一）展开模型教育应遵从的准则1.知道的辩证进程准则。物理模型的树立，是经过对生活、出产或科学试验进行调查，归纳剖析与研讨有关的表象，先提出一个粗糙的模型，并用这个模型解说所调查到的表象，在深入研讨或应用的进程中若是发现新对立，则要尊重现实，对原有模型进行批改直到合适停止，然后又得出新理论，如此重复进行以趋于完善。物理模型教育大概依照“实习—知道—再实习—再知道”的辩证进程准则，以便于学生学习前人的科学常识、科学思想、科学手法和办法，培育尊重现实、不畏艰难、活跃探究的科学情绪。2.学生主体能动性和教员引导性相联系的准则。课程教育改革对受教育者的需求现已不只仅是学会，更重要的是会学，因此，在展开模型教育时大概把发扬学生的主体能动性放在首位。教员大概描绘相应的教育进程，鼓舞学生主动地参加，并活跃进行探究，然后将常识内化为自个的认知布局。学生的学习根底有所不一样，教员大概统筹不一样层次的学生，在教育进程中对不一样学生进行不一样的辅导，使一切学生在学习进程中均能获益。3.科学性准则。在模型教育进程中，应从两方面表现科学性准则：一方面，教员供给给学生树立模型的资料和进行的试验应是正确的、科学的；另一方面，教员所描绘的教育进程大概契合教育学和心理学原理，充分考虑学生的常识布景和心理特色。4.展开性准则。模