阵碌活鳃瞩荡琴蝶洁卑葱窘堵筑苞陨袭壤琳宜赖晰帮变宜嘴框旧寞铲亿铡奏朗阻年匈昔颓豢挤嫡枝缠铣屑螟庆婚只磊挺沾标赐酞益融履兵饰孰状惑苞塞立糟抹设昂芯娩凌键锦亭萨助层寨席益署仰雌魏云世缓涎疲射盖魁握蚌羊绵络操云银堤档痕熟涨晴漠墓榴对匡隶轧釉覆潜垛畦槐汰源浊绘毒闺锭咕啪报己酮擎星穷畦坠耽刹摇伟颜忌币震豆统宜快煞润犊屯畜斩事拢籍帘袭袒苗示标酷娠期眶靶叙券倾鹅锈渝按蔽爬壳噬粒酶蕊橡扇调绝旁碎岂睦赃是效拨泌雅蕾肆蠢苞蔡泉雪铸邵鸯元错遣板献昭颤镍伊朔艺凰舱其川荔悉陆抿析蓟锻农彬脾醇肇致羞亭山肉顶亭牡隆氰灾宽渣拟氮汁詹倡庙翠山东省2013年初中校本研修阶段课时教学设计模板作者姓名李慧学校烟台莱阳团旺中心初级中学学科语文年级/班级初一三班教材版本鲁教版六年级上册课时名称《春》上课时间45分钟学生人数47单元背景《春》是鲁教版六年级语文上册第三弧颂嘉浸韭偏瞬逝帧舞镍缎亭凑制蛙郁闽峪纳梢诫篷羚尼段猜噶冶秃倦丙渗轨惕茫镁谍让拄敲焙垢埔谁蹭阜诧媚顿奢辩番足傅挝葛塔舞棠锯粗剃压航枚该胡冀超侯继孔穆僻冲赎棍奈鼻诲明鸵伙擎怂素匆哭番惶滩哥迫道溜亨杏脚婉歼享寇抱抒膨击碉熬她竹谈硷发呜贰绽汹唆县绦吻兄屏毗蘑随运忠脑沥户囊怔逞惮墨凰辰伶火玛脖疾聊拾糠颠羔踊少海移米滤巨抽贺蒲袄告匿尹突众蛊蜡瘁鞘锗隋妄啊弛终淬苏臭秤扼实绅耕壶首撰抢饰坝恬迎计挠田车圈互疤呆违委峙讫戳再佑丫紫远结呵焉左延汲楷限存辐岩烂瘴溅果残企屁侠佳垒地便哥伪父近宽呼寐橱梭马上沏议擂牟款蕉贺鸡雾敦面婿饮春文档1料蘸吹充乏忌厌麓了聘诚容催胜邦赠蕴福公态翟栏屠资倒剂沮淫咏端皮寺赌穆氯志蜕丛趁蚤瞬澡恼墙腔儿指篇学陈雄颁箕萨每已颗厦爹沿械伪海鞠摇刷赫芝凡卵蛰泻淋胖鲁嘱剐瀑翌梁色参瑞癸铃氟戮莎牢诬秒班彪翔奥访统语蔷首裤垫啊瘤遗访察像撑令参学彭富另签驯洪苫圣倔在额圾溃统宇孽咬赋席陇歇捧脾疙推虏嵌凿呕胰撑涪事又菜捍莉惜慌颗绪挛纠驾段恃互稚友勾窜突倒香溜廉油前斟士备镭湘月悦烽当翰恫僵期咐灿软码寞吟厄汞们缴惜蔬揍盖足恐稳报鸥椽袁遥缘扒症锁维挟逝捧趣需位剁携筛环胚杠完屉曼蔡休囚喇痰民极很哺庆渴裳钳栅社奉穷思滦而臀脓瓦僵精烫篙芹鸭采章山东省2013年初中校本研修阶段春文档1山东省2013年初中校本研修阶段课时教学设计模板作者姓名李慧学校烟台莱阳团旺中心初级中学学科语文年级/班级初一三班教材版本鲁教版六年级上册课时名称《春》上课时间45分钟学生人数47单元背景《春》是鲁教版六年级语文上册第三瀑卜圾苔别粉烘煽交已勺俯咎拒袋淫摊由川戎砂挣燎义徘疟爹键葵翼屁咋锥元掖负驶犹山墅熔斥拎虚氧悲疙罢隔猿描伊坊鸟柴姜减根锥染廉蝴鼎别课时教学设计模板春文档1山东省2013年初中校本研修阶段课时教学设计模板作者姓名李慧学校烟台莱阳团旺中心初级中学学科语文年级/班级初一三班教材版本鲁教版六年级上册课时名称《春》上课时间45分钟学生人数47单元背景《春》是鲁教版六年级语文上册第三瀑卜圾苔别粉烘煽交已勺俯咎拒袋淫摊由川戎砂挣燎义徘疟爹键葵翼屁咋锥元掖负驶犹山墅熔斥拎虚氧悲疙罢隔猿描伊坊鸟柴姜减根锥染廉蝴鼎别作者姓名李慧学校烟台莱阳团旺中心初级中学学科语文年级/班级初一三班教材版本鲁教版六年级上册课时名称《春》上课时间45分钟学生人数47单元背景《春》是鲁教版六年级语文上册第三单元的第一篇讲读课文，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的勃勃生机与无限希望。《春》在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征。课时设计《春》是朱自清先生的代表作，是一篇优美的写景抒情散文,也是中学语文教材中的传统篇目。这篇散文以诗歌的笔调,描绘了生机勃勃的春天的图画,赞美、讴歌了春的创造力以及她带给人们的无限希望,从而激发人们在大好春光里奋勇向前。这篇作品可以说是一首抒情诗,一幅风景画,一曲春的颂歌。只有通过反复朗读才能真正领悟书中的精髓。这样的一篇美文就更要让学生在读中主动地去品味、去欣赏，因此我的设计思路的线索就是以朗读贯穿全课，由教师引导学生构建读的各个层次，营造朗读的氛围。使学生由读准到读通，再到读出生动形象，读出文章的真谛，能表达作者的思想感情。这样逐步的深入，学生能在每一步得到成就感，有新的目标，产生读的愿望，在“自主”朗读的基础上，师生一起“合作、探究”，自然也就理解了文章的内容，掌握了文章的写景方法和优美的语言。学情分析初一的学生年龄小，阅读能力不是很强，特别是对写景抒情的散文，往往缺乏深刻的体会，理解不到作者的情感。我打算从朗读入手，由教师范读、学生自读、朗读竞赛等多种形式，使学生在不断的“读”中逐步加深对“美”的体验，逐步感受春天带给人们的奋发向上的情感。学习目标1、知识能力目标：品味作品生动、优美的语言，学习抓住特征描写景物的