苏科版.七年级《数学》第一册5.3用方程解决问题（第二课时）课件设计说明本节课是第二课时，因而课件直接提示课题。第二张幻灯片结合问题回顾并强化用方程解决问题的一般步骤。幻灯片的设计是这样的：面对问题，学生说出一步，解答一步，四步说完，此问题也就解决了。每一步都是通过点击鼠标完成。回忆结束，出示第二个问题，并在幻灯片中把第二问题的答案强调出来。第三张幻灯片揭示了一个比上节课还要复杂点（数量多且有两个问）的问题，有的学生在预习的前提下会设一个未知数，但有的学生可能会设两个未知数，故在本片中插入了一个超级链接，链接到第十六张幻灯片上，并在第十六张上插入了一个返回按钮。由于解决问题的方法不再单一，学生自然感到复杂，师生小结后引出用表格法解决问题的思路，让学生充分探究后板演的前提下，老师直接给出解法1的列表。第五张幻灯片是在提出问题的基础上，给出了另外两种列表，，告诉学生：解决问题的方法很多，以激励学生大胆思考。引导学生感受列表法的优点，激励学生应用。第六张是一张过渡片，调节一下学生的情绪的同时，也告诉他们：要用今天所学的列表法解决（实际）问题了。第七、八张先揭示问题，重点放在按用方程解决问题的第一、二步上进行分析。以突出列表法的应用，第八张根据问题的特点，还进一步引导学生用另一种方法（见第九张幻灯片）。第十、十一、十二张给出了实际生活中的两个问题，让学生独立思考、分析，老师给出答案以验证、检查学生的掌握情况。让学生进一步感觉到：数学来源于生活，并服务于生活。第十三张引导学生进行小结。第十四张布置作业，学生完成作业。结束语。