宝宝们的学前教育应该注重什么作为家长，学前教育到底应该注重什么呢？培养孩子是门艺术，是一辈子的事，都说3岁看老，那该怎么教育他们呢？最应该注意的是什么呢？现在还有那么多的贵族幼儿园，有人说好，有人觉得他会让孩子学会奢侈的生活习惯，到底怎么选择呢？根据大脑生理学研究，5岁幼儿的大脑已发展到接近成熟，为学前教育和智能的迅速发展提供生理上的基础和可能性。而学前教育如能提供丰富、多变的环境刺激，可以促使大脑皮质细胞体积增大。因此，早期教育是幼教工作者及家长最值得重视的。学前教育，教育的核心孩子在早期好奇心比较强，什么东西都要打破沙锅问到底，求知欲很强，父母应该好好把握这一时机，将正常的教育传递给孩子们。父母在辅导幼儿时，应考虑到学龄前幼儿的特点，应该注意一下几点：一、注重幼儿多重角色的扮演与转换。幼儿需要积极地学习生活知识，在这过程中他们常常在扮演多重角色。幼教工作者如能抓住幼儿多重角色扮演与转换的机会，发挥引导作用，无疑将会使孩子在实践角色行为的时候更有意识。二、关注幼儿的自由活动。在自由活动中，幼儿的兴趣、个性、品质、需要等暴露无遗，只要稍加关注，就能获得有效的信息，发现幼儿的特长，了解幼儿的需要，帮助他们解决难题。三、应多教孩子学习感性知识。幼儿的形象思维发展迅速，要教他们那些看得见、摸得着并且形象生动、颜色鲜艳的事物的有关知识。四、注意利用环境对幼儿进行教育。对幼儿的环境教育可以从创设各种学习角、丰富各种大型形象玩具、寓科学教育于走廊壁画之中等方面入手。五、重视幼儿的常规教育。培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，对幼儿来说是终身受益的大事。六、尊重是幼儿教育中的特殊营养。幼儿具有强烈的自尊心，必须尊重幼儿。学前教育是一门综合性非常强的学问。要进入学前儿童教育的领域，必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。但是最重要的还是素质教育，行为习惯的培养，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。