会计学感谢高等教育出版社为我们艺体类大学的英语教师们提供了一个交流(jiāoliú)平台，一次交流(jiāoliú)机会。大学(dàxué)英语教学的现实背景问题(wèntí)的提出英语(yīnꞬyǔ)基础与学习兴趣普通(pǔtōng)教材与独特需求专业学习(xuéxí)与英语学习(xuéxí)学生(xuésheng)之求与教师之供社会(shèhuì)认可与毕业文凭教学研究与改革(gǎigé)的构想3.以学带研，以研促学，学研结合，以专业助推英语学习，以英语提升专业研究。学习、研究、应试三位一体，互动互利互促共进，从而实现：调动英语学习主动性，提升专业研究能力，并提高英语考试成绩。4.以生为本，师生互动，生生互动。以提高语言的应用能力为核心，注重(zhùzhòng)语言教学的个性化，从而提升学生学习动机，培养其良好的自主学习意识。1.开展教学改革课题研究2004年6月－现在，已完成浙江省教育厅课题、中国美术学院重点课题和中国美术学院教改课题等三项。另有一项浙江省教育科学规划(guīhuà)研究课题正在进行中。2.研发出版教材编写完成三册教材：《美苑英语--造型篇》、《美苑英语--设计篇》和《美术英语》。(见附件1)3.研制特色课件课件特点：⑴融语言基础知识学习于专业短文阅读之中，使语言知识更具吸引力，提升教学效果；⑵利用网络资源提供的背景知识补充于课件中，开阔学生视野，激发其求知欲；⑶配套练习重点突出、形式多样、兼顾语言学习和专业研究；⑷ppt课件内容丰富、图文并茂、色彩悦目、制作精良。(见附件2)4.激活课堂教学充分重视课堂教学的作用，创设良好的学习氛围，展开丰富多彩的教学活动，教学效果明鲜:学生结合自身专业和学习兴趣展示各自独特的学习成果。(见附件3)5.带动课外教学活动教学活动从课堂向课外延伸，实现学生在课内学到新东西、留下新疑问，带着求知欲和好奇心在课外查找相关资料，进行课外学习和补充的目的。充分利用学校图书馆、数字图书馆和网络资源，从而达到最佳学习效果。(见附件4)6.创新评价手段树立以学生发展为目标的新的评价观，将评价作为教学活动的一部分。同时(tóngshí)做到评价标准多元化，评价方法多样化；坚持形成性评价与终结性评价并重，期中、期末考试或考查与平时课内外学习行为和能力的评价相结合的考核模式。目前(mùqián)“美术专业英语课程”开设情况我们(wǒmen)的期待谢谢(xièxie)！内容(nèiróng)总结