大众传播学试题及答案【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）群众传播学试题及答案一、填空〔20分，每空1分〕1、美国传播学者A.哈特把有史以来的传播媒介分为三类：〔〕媒介系统、〔〕媒介系统和〔〕媒介系统。2、符号的根本功能有三个方面，一是〔〕功能；二是〔〕功能，三是〔〕功能。3、人际传播是真正意义上的〔〕传播。4、组织内传播的正式渠道包括〔〕、〔〕和〔〕。5、群众传播的信息既具有〔〕，又具有〔〕。6、在群众社会理论看来，现代社会主要分成两个局部，一方面是〔〕，另一方面那么是〔〕。7、霍夫兰采用的〔〕与拉扎斯菲尔德的〔〕一起，成为传播效果研究的主要方法。8、一般认为，〔〕是“新世界信息秩序〞之争明朗化的开端。9、传播学研究中的两大主要学派，即〔〕和〔〕。10、1950年，世界上第一个传播学博士学位在〔〕大学诞生二、名词解释〔20分，每题5分〕1、拟态环境2、集合行为3、知晓权4、传播效果三、简答〔20分〕1、人类社会传播的根本特点是什么？〔6分〕2、什么是传播学开展的“12345〞？〔7分〕3、画出传播过程的直线模式图，并指出一个根本的传播过程的构成要素。〔7分〕四、论述〔20分〕作为一名未来的传播者，你怎样理解“控制分析〞？以社会系统角度论述。五、材料分析〔20分〕阅读以下几那么材料，结合传播学相关理论对其做出分析。材料〔一〕严守一和沈雪一进费墨的家，就能看出家中是大战后的暂歇。费墨没戴眼镜，耷拉着脑袋，窝在沙发里。深度近视的人摘下眼镜，脸就变了形。李燕满脸泪痕，抽着一支烟，翘着腿，坐在费墨通常坐的书桌后面。看到严守一和沈雪进来，李燕又发作了:“骗子，原来是个骗子。原形毕露！说话呀，怎么不拽词了？平常我上个网，就说我堕落。〞材料〔二〕严守一没有说话。费墨看了里屋一眼，仰在沙发上：“二十多年了，确实有些审美疲劳。〞接着将头埋到自己手里，抽泣起来。严守一愣在那里。材料〔三〕半天，费墨仰起一脸鼻涕又说：“还是农业社会好哇。〞严守一一时没听明白他的意思，问：“什么？〞费墨摇着头：“那个时候，一切都靠走路。上京赶考，几年不归，回来你说什么都是成立的。〞又点着桌子上的：“现在……〞严守一：“现在怎么了？〞费墨哑着嗓子说：“近，太近，近得人喘不过气来！〞严守一愣在那里。材料〔四〕——做门、做窗，盖门楼的砖、灰、沙，这是3900，——三天吃饭是600，这一共是4500，——砖头哥，这是5000，你都拿着吧，…………响了，——谁啊没……没空没空！别说了，费钱——谁啊？——路之信！叫我去杀猪看我买了个，他也买一个！他北京没人啊——俩烧包！—一条街上，放个屁都能闻到，喊一嗓子不比拨号吗快？——资料来源：电影??台词参考答案：一、填空1、示现的再现的机器2、表述和理解传达思考3、“多媒体〞4、下行传播上行传播横向传播。5、商品属性文化属性6、广泛的群众少数权力精英7、心理实验法抽样调查法8、阿尔及尔宣言9、经验学派批判学派10、伊利诺伊大学二、名词解释1、拟态环境答案要点：所谓“拟态环境〞也就是我们所说的信息环境，它并不是现实环境的“镜子〞式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。但是，这种加工、选择和结构化活动是在一般人看不到的地方(媒介内部)进行的，所以人们一般意识不到这一点，而往往把“拟态环境〞作为客观环境本身来对待。群众传播形成的信息环境〔拟态环境〕不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认识和行为来对客观的现实产生影响。2、集合行为答案要点：其指的是在某种刺激条件下发生的非常态社会集合现象。比方火灾、地震后的群众骚乱，出于某种原因的自发集合、游行、种族冲突，物价上涨的流言引起的抢购风潮等。集合行为多以群集、恐慌、流言、骚动的形态出现，往往会造成对正常社会秩序的干扰和破坏。集合行为是一种自发的反常现象，有其特殊的传播机制。3、知晓权答案要点：广义上来说，指的是社会成员获得有关自身所处的环境及其变化的信息、保障社会生活所需的各种有用信息的权利，从这个意义上来说，它也是人的生存权的根本内容之一。从狭义上来说，知晓权指的是公民对国家的立法、司法和行政等公共权力机构的活动所拥有的知情或知察的权利，这是公民的一项根本政治权利，也意味着公共权力机构对公民负有信息公开的责任和义务。4、传播效果答案要点：其一，它指的是带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。这里的传播效果，通常意味着传播活动在多大程度上实现了传播者的意图或目的；其二，它指的是传播活动尤其是报刊、播送、电视等群众传播媒介的活动