PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。论中职学校建立准军事化管理的长效机制摘要:本文以中山市东凤理工学校为例,探讨在中职学校建立准军事化管理的长效机制,加强中职生的德育教学管理的相关措施以及积极意义。关键词:准军事化管理;长效机制;德育教学管理当前,部分中职生纪律松散,法律观念淡薄,有的甚至沾染了社会不良习气。为了改变这种现状,中山市东凤理工学校自2020年以来,邀请军事教官进驻学校,实行军校合作,建立德育准军事化管理的长效机制。中职生德育准军事化管理的长效机制,指在校园内实现学校教育教学管理与准军事化管理的双轨运行机制。在德育方面,以近似军事化的管理常规管理学生,以过硬的作风培养学生,以坚强的意志锻炼学生,重塑学生完美的人格。一、建立德育准军事化管理的长效机制的意义1.具有很强的针对性。中职生群体具有意志薄弱、纪律涣散、作风懒散的特点。军队的严格纪律、过硬作风和坚强意志正是“问题”学生所缺乏的品格。笔者认为,军队是一座神奇的“熔炉”,在这座巨大的熔炉里,即便是废铁,也可以炼成精钢。2.具有很强的实用性。建立中职生德育准军事化管理的长效机制,能够培养学生不畏艰险、吃苦耐劳的优良品德;能够培养学生的行动迅速,步调一致的纪律观念;能够培养学生团结友爱,互帮互助的团队合作精神;给予学生信心、勇气和力量,使他们认识到自己的责任和肩负的使命,更能培养学生的爱国主义情操。3.具有长期性。建立这种机制,不是对学生进行短期的军事训练,而是将准军事化管理方法引入校园,在校园内实现学校教育教学管理与准军事化管理的双轨运行机制,这是一个职业学校与国防教育基地长期合作的机制。对于中职生而言,在校三年,实际上,也等于接受了三年准军队生活的锻炼。4.具有较高的推广价值。建立中职生德育准军事化管理的长效机制,解决了我校学生德育管理的诸多难题。准军事化管理机制实施一个学年以来,旷课、迟到、早退的现象基本消失,校园氛围焕然一新。德育管理工作的“疑难杂症”迎刃而解,教师不再占用更多的时间去抓学生的德育管理工作,从而将更多的精力投入教学工作,使我校的教学水平不断迈向新的台阶。二、德育准军事化管理的基本内容与实施方案准军事化管理长效机制的基本内容包括:新生入学教育、一日生活制度、国防教育、理想教育和革命传统教育等。方案实施过程全员参与,全面渗透,全程关怀,达到“学校无闲人,人人教育人;学校无界限,处处教育人;学校无小事,事事教育人”的理想境界。1.以军训为突破口——规范学生行为作风。通过军训,贯彻各项规章制度,培养学生整肃端庄的仪容举止,严明的纪律观念,顽强的意志品质。要求达到如下目的:第一,改变学生懒散松的精神状态,营造严肃紧张、团结活泼的气氛,树立学生有组织有纪律的心理意识,借鉴部队的管理模式,创设学生相互影响、相互提高的育人情境。第二,明确制度,令行禁止。我校根据实际,参照部队管理条令,制定了《预军校准军事化管理条令》(以下简称《条令》),规定新生进校的第一件事就是学习《条令》,并必须通过考核。《条令》清晰地规定了学生的职责和应该遵守的行为规范及文明礼节,涉及学生的着装仪容、言行举止、作风纪律、文明礼貌等等方面,要求学生严格遵照执行,从而促使学生端正自己的行为,养成良好的习惯。第三,搞好内务卫生,净化校园环境。养成并强化学生搞好内务卫生的习惯,是军训的重要内容。学校制定《内务卫生条例》《文明寝室评比条例》《公共卫生包干细则》等规章制度,提出“整洁、幽雅、安静”的校容校貌总体要求,要求学生做到:一美观(寝室装扮美观);二棱角(棉被折叠有棱角、服装叠放有棱角);三干净(地面桌上干净、门窗铺位干净、走廊栏杆干净);四整齐(毛巾雨具整齐、牙刷牙膏整齐、杯盘箱子整齐、鞋子军帽整齐);五清扫(寝室教室天天扫、公共场所随时扫、每月一次大清扫、逢年过节全面扫、期末期初彻底扫)。第四,强化军事训练,培养学生不怕苦不怕累的军人作风,磨炼学生的意志和耐力。在军训过程中,要求学生不当逃兵,发扬不怕苦不怕累的精神,要求排除万难,坚持训练,做到“掉皮掉肉不掉队,流血流汗不流泪”。2.以日常养成为媒介——使行为内化为习惯。通过严格的、长期反复的日常管理,全程渗透,全面要求,把学校的行为规范转化为学生的行为习惯,通过强化学生的行为习惯,把学生的行为习惯内化为学生的意志品质。管理的主要内容包括卫生、纪律、仪容仪表、人际交往和专业学习等方面。管理的措施主要有:一是加强纪律约束,一日生活条例化。通过制订和实施《一日生活条例化》,加强学生的纪律观念。要求学生像军人一样统一起床、统一就寝、统一早跑、统一就餐,统一搞卫生,使学生生活有规律、做事有条理。二是加强量化考核,一日纪律严格化。根据学校制订的《准军事化管理条令》,对学生行为习惯