小学数学开学第一课课件优秀3篇小学数学开学第一课课件【篇一】教学目的：1、寻找生活与数学的联络。2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为适应。4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学重点、难点：1、明确本人本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学过程：一、谈话引人。1、同学们明白这节是什么课吗?你如何明白的?(板书：数学)2、假期大家一定做了非常多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。二、认识本学期学习任务1、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。A：学生介绍。B:老师补充。本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程;能灵敏运用不同的方法处理生活中的简单咨询题，并能对结果的合理性进展推断。三.面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位可能和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进展简单的面积换算;探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。四、认识分数能结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能处理一些相关的简单咨询题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);依照统计图表中的数据提出并答复简单的咨询题，能和同伴交换本人的办法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;明白事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描绘，并和同伴交换办法。七、实践活动本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动：1.到商店调查3种商品的价格，并做好记录。2.找一找生活中的小数，并与同伴说一说。3.调查本人家两个月水、电费开支情况，并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说一说。4.搜集一些对称图形、图案和照片在班里展览。5.用纸剪出一个喜爱的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。6.设计旅游打算。7.厨房铺地砖的设计方案。8.制造七巧板。9.调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。经历以上一系列观察、操作、制造、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验;获得并积累更多的数学活动的初步经历，能够运用所学知识和方法处理简单咨询题;感受数学在日常生活中的作用。三、介绍本学科的相关要求咨询题1：上课前要做哪些预备?怎么样保护书本?(一)学惯用品1、课前预备好学惯用品放在左上角。(安排检查组长)2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。3、作业用同一种颜色的钢笔。咨询题2：课堂上留意哪些纪律?在老师办公室留意哪些纪律?(二)学习纪律1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音嘹亮，表达完好。3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。4、预备铃响后立即回座位静候老师到来。5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到同意后方可进入。6、在老师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写能够咨询家长，家长也不会的注明缘故可不写，在校能够咨询老师。8、课间不得写作业(订正除外)咨询题3：做作业应留意些什么?(三)家庭作业要求1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。2、每格写一行，做完一题空一行。3、订刚要重新写，不得在原题上改;在练习册上能够直截了当订正，但要换一种颜色的笔。4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到洁净、整洁、不涂改。5、班级姓名按照要求写在指定地点。6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。7、当天作业当天订正。全对直截了当交组长，有错订正经老师修改后交组长。8、每天的家庭作业必需要家长检查后签字并写上完成情况。(四)课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。2、在