全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学□小学2、学科：英语3、课时：第1课时4、预习词汇——检测旧知（检查与第二单元相关的第一单元的内容，组长交叉监督）二、教学课题Module2SpringFestivalUnit2WhattraditionsdoyouhaveatSpringFestival?三、教材分析本模块以节日为话题，引导学生通过现在进行时，对该话题展开一系列听说读写方面的语言实践活动。题材新颖，内容也很吸引学生，有利于激发学生的兴趣，同时还可以开阔学生视野，有助于加深学生的爱国热情。四、教学目标1.掌握本课出现的生词及拼读。2.理解记忆本课的词组。3.了解课文内容，熟读并记忆对话。4.掌握阅读技巧重点单词和短语：tradition,bad,luck,paint,mean,decorate,decoration,papercut,everyone,haircut,NewYear,NewYear’sEve,dumpling,sweetpudding,fireworks,few,afew,week,round,alltheyearround,bring,color,something,cut,Christmas五、教学准备：课件百度搜索：过春节的视频，营造气氛通过看【百度视频】HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XMTgzMjk1NzY=.html"http://v.youku.com/v_show/id_XMTgzMjk1NzY=.htmlHYPERLINK"http://v.ku6.com/show/VjJRNoExmw6G89J6M-VvJA...html"http://v.ku6.com/show/VjJRNoExmw6G89J6M-VvJA...html看国内外中国人过春节，了解过春节的习俗六、教学方法：小组合作学习、自主探究的方法。七、教学过程：教学过程：课前朗读，使学生尽早进入学习状态，准备下面的复习检测或朗读生词，为新学习做准备。在幻灯片出示以下翻译句子，让学生课前根据汉语，狂背，然后检测。1.WearegettingreadyforSpringFestival.2.What’shappening?3.Whatareboysdoing?4.Theboysarelearningadragondance.5.I’mmakinglanterns.6.She’ssweepingthefloor.7.She’scookingthemeal.8.He’satwork./He’sworking.一、复习检测词汇预习——旧知检测（检查与第二单元相关的第一单元的内容，组长交叉监督）检测内容：翻译以下句子（汉译英形式）1.WearegettingreadyforSpringFestival.2.What’shappening?3.Whatareboysdoing?4.Theboysarelearningadragondance.5.I’mmakinglanterns.6.She’ssweepingthefloor.7.She’scookingthemeal.8.He’satwork./He’sworking.二、情景导入：通过看【百度视频】HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XMTgzMjk1NzY=.html"http://v.youku.com/v_show/id_XMTgzMjk1NzY=.htmlHYPERLINK"http://v.ku6.com/show/VjJRNoExmw6G89J6M-VvJA...html"http://v.ku6.com/show/VjJRNoExmw6G89J6M-VvJA...html看国内外中国人过春节，了解过春节的习俗（让学生了解一些过年的习俗，导入新课。）Unit2WhattraditionsdoyouhaveattheSpringFestival?三、多层阅读（采用默读的方式，自主完成，合作释疑，教师点拨）深入挖掘教材，依据“总—分—总”的原则设计由浅入深、由易到难的分层阅读训练题目。粗读：通过看图片或视频，用学过的词汇说出其大意欣赏剪纸视频HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XMzEzMjY5OTky.html"http://v.youku.com/v_show/id_XMzEzMjY5OTky.html百度图片链接年夜饭HYPERLINK"http