《萧山杨梅》复习回顾：品味阅读读三、四自然段。我从金老师口中第一次听到“课外阅读”这四个字，养成了课外阅读的习惯，直到如今。金老师是怎样鼓励指导我们课外阅读的？作者有哪些收获？从鼓励课外阅读这件事中，你感受到金老师是怎样一个人？自读第五、六、七自然段。在作者回忆整理图书吃杨梅这件事中，你认为哪些句子写得最好？⑴校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。⑵金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”⑶萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。那时正是一天中最热的时刻，他叫那位同学下楼去打一盆凉水来，让大家擦擦汗；又掏出五角钱，叫我到外面买杨梅。我问买多少，他说尽钱买。临走时，我们向金老师道谢，不仅谢他请我们吃杨梅，还谢他请我们吃杨梅，还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书。金老师却说：“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了。”从整理图书吃杨梅这件事中，你感受到金老师是怎样一个人？为什么四十多年了，再也没见过金老师，“我”却发出这样的呼唤，几十年世事沧桑，我们的金老师，您在哪里？课外延伸在众多的课外书中，金老师最早让“我”阅读的两本书是什么？