幼儿园语言活动《家乡的美食》教案设计及反思(5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。幼儿园语言活动家乡的美食教案设计及反思篇一时下正是春光明媚、万物复苏的季节，我们班也在开展主题活动春天真美丽。小班的孩子特别喜欢可爱的小动物，小鸡当然是孩子最喜欢的动物之一，在课间我播放了小鸡出壳的视频，孩子对黄黄的、毛茸茸的小鸡可感兴趣了，特别是小鸡出壳的瞬间，孩子异口同声地发出惊叹声。小鸡出壳这个音乐游戏，不仅可以使疑问中的幼儿能清楚地了解鸡蛋是鸡妈妈下蛋来的，小鸡是从鸡妈妈孵的鸡蛋里出来的这一规律，更重要的是通过本次音乐活动，孩子模仿探索小鸡在蛋壳里睡觉、打哈欠、破壳而出、走路的动作，让孩子们喜欢上音乐游戏，积极主动地参与音乐活动。1、能随音乐节拍模仿小鸡在蛋壳里睡觉、打哈欠、走路的动作。2、能大胆地创编各种小鸡破壳而出的动作。3、喜欢音乐游戏，积极主动参与音乐活动。1、物质准备：母鸡、小鸡、老鹰头饰；小鸡睡觉、打哈欠、走路图片；小鸡身体各部位图片；草地、鸡蛋情景创设。2、观看过小鸡出壳的视频。能大胆地创编各种小鸡出壳的动作，并随音乐合拍的表演。一、熟悉音乐旋律，模仿小鸡走路、吃食的动作。1、春天真美丽啊，宝宝们一起跟着鸡妈妈到草地上去找东西吃好吗？2、宝宝，刚才吃东西的时候你们还听到了什么？（音乐）总结：吃东西的时候要跟着音乐有节奏地一下一下地吃，不然会被食物呛着的。3、看，草地上有好多好吃的呢，我们一边走路一边找东西吃好吗？二、探索小鸡出壳过程，创编小鸡破壳而出的动作。1、宝宝们吃饱了，快回家来，让妈妈看看你们都齐了吗？咦，怎么还少了一个宝宝呢，赶快帮妈妈找找他在哪里？你们是怎么知道的？总结：原来小鸡宝宝是从鸡蛋里面孵出来的。（出示小鸡图片）2、创编各种破壳而出的动作。小鸡宝宝说：“我想从蛋壳里出去，可是蛋壳太硬了，出不去，快帮我想想办法呀。”幼儿创编各种破壳而出的动作。（依次出示图片）三、根据音乐玩游戏，用动作表现音乐的情景内容。1、听，这是什么声音？（出示小鸡睡觉的图片）2、小鸡宝宝醒来了，打了个哈欠，想各种办法破壳而出，最后和妈妈一起找食物吃。（出示小鸡打哈欠、吃食图片）3、宝宝们，我们一起跟着音乐玩“小鸡出壳”的游戏好吗？4、等会跟妈妈一起到草地上玩好吗？但是听说草地上有只特别凶猛的老鹰，专门抓小鸡，宝宝们如果遇到老鹰来了，要赶快跑回家好不好。幼儿园语言活动家乡的美食教案设计及反思篇二1、在活动中感知自我小脚的特点，产生初步的探索兴趣。2、明白小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自我成长的渴望与热爱。地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。1、听我的身体音乐活动小脚。2、和小脚做游戏。1)脚上有什么数一数:一只脚上有几个脚趾（幼儿数）哪个脚趾最大师小结:小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。2)挠挠小脚:挠挠自我的小脚，挠挠同伴、教师的脚，有什么感觉师小结:小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽--3)比比脚大小；和教师、同伴比比。你的脚为什么比教师的小教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；教师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。猜猜你长大了，脚会有多大师小结:小脚小脚真趣味，你长大我长大，大家都长大。3、说说小脚的本领。听音乐欢乐蹦蹦跳展现小脚的本领。幼儿园语言活动家乡的美食教案设计及反思篇三1、在感受小鸡出壳的有趣景象中，初步学唱歌曲。2、能用简单的动作表现小鸡出壳的情景，体验自我表现的快乐。场地布置、课件、母鸡头饰、小鸡头饰。一、情境导入，引入的主题。1、情景：农场里要举办舞会，跟着妈妈一起去玩一玩！（进场）草地休息。师：今天天气真好，农场里要举办舞会了，你们想和妈妈一起去玩一玩吗？那我们出发吧！瞧！那里有一片绿色的草地，你们想坐在草地上休息一下吗？现在舞会还没有开始，那赶快找个地方休息一下吧。2、出示母鸡妈妈叫声，猜测母鸡妈妈在干什么？师：听，是什么声音？哦，真的是母鸡妈妈，他在干什么啊？二、在探讨"小鸡出壳"的景象中，自然学唱歌曲。1、你们喜欢蛋宝宝吗？蛋宝宝里面会变出什么呢？（小鸡）奇怪，真奇怪，奇怪真奇怪。鸡蛋上没有小门，幼儿猜测小鸡如何出壳？师：你们想不想看小鸡出壳啊？看小鸡出壳的过程回顾小鸡是怎么出壳的（蛋壳裂开，小鸡露出脑袋，钻出来）歌词小结：奇怪，真奇怪，奇怪真奇怪，圆圆的蛋壳里，钻出一个小脑袋，圆圆的蛋壳里，一只小鸡钻出来。2、母鸡妈妈说，小鸡宝宝听了好听的歌曲，就会很快从蛋壳壳里出来了