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人教版精品文档-9.docx
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班主任工作计划大滩小学康雪琴不知不觉新的一学期又来临了,为了本班在新学期各方面再上一个台阶,根据本班的实际情况特制定如下计划:一、指导思想加强思想教育,抓好学生行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养,努力建设“文明守纪,勤勉奋进”的班风和“乐学善思、争先创优”的学风。三、本学期工作要点:1、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使他们主动学习,提高学习成绩。特别要抓好学习困难生的辅导,不要让他们掉队。2、积极鼓励学生大胆创新,勇于探索,使他们能成为创新型人才。3、向学生进行行为习惯
人教版精品文档-9课教学设计.docx
9.ɑieiui教学设计设计说明ɑi、ei、ui这节课是孩子们第一次接触到复韵母,而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此,本课设计,我充分利用课文插图,学生通过观察,积极开动脑筋,使抽象的复韵母变得直观形象,使学生易于掌握。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)课时安排1课时教学过程学习目标1.学会复韵母ɑi、ei、ui及其组成的音节,读准音,认清形,正确书写。2.认识4个生字,会读儿歌《小白兔》。学习重点能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节,正确书写音节。学前准备1
人教版精品文档-9、枫树上的喜鹊(0001).doc
小王小学语文学科教学设计二年级课题:9、枫树上的喜鹊课型:新授备课时间:月日上课时间:月日教材分析《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事,这篇课文叙述的线条简洁、明快,情节简单、干净,语调较为活泼,符合儿童的心理特点和阅读接受能力。但是这篇童话又与众不同的地方在于,一般的童话大都采用第三人称叙述,讲述者是置身事外的。而这篇童话采用的是第三人称和第一人称穿插叙述的方式,把一个带着童真、童趣的眼睛去看待周围事物的孩童展现在我们的面前。这个童话故事告诉我们:童话就在我们身边,人人都可以创造童话。学习目标知识与能力:初读
人教版精品文档-9.日-月-明.docx
9.日月明教学目标:1.认识11个生字,会写“木、林、土、力、心”5个字。2.让学生初步了解会意字的构字规律。3.激发学生学习汉字的兴趣。教学重点:借助汉语拼音识字。教学难点:帮助学生了解一些会意字的构字规律,培养学生初步的认字能力。教学准备:投影、生字卡片教学时间:一课时教学过程:一、形象揭题,趣味认字(一)出示“一轮红日”图及汉字“日”。谁说说图上画了什么?这个字谁认识?(二)出示“一弯月牙”图及汉字“月”。看图,读字。(三)“日”和“月”合在一起,组成了一个新的字:板书“明“1.谁认识这个字?谁知道
人教版精品文档-9-ai-ei-ui.ppt
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