编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE69页共NUMPAGES69页第PAGE\*MERGEFORMAT69页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT69页货币银行学讲义第一节什么是货币银行学？《货币银行学》是研究货币、信用、银行活动一般规律的科学，它探讨的是金融经济运行的一般形式、规范、原则、操作程序。货币银行学的内容既具有宏观性、综合性、战略性，又具有微观性、个别性、适用性。它既是政治经济学的具体和深化，又是金融经济本身运行规律、规则及经营管理方法的概括与升华。创造发明说认为货币是由国家或先哲创造出来的。便于交换说认为货币是为解决直接物物交换的困难而产生的。保存财富说认为货币是为保存财富而产生的。先王制币说认为货币是圣王先贤为解决民间交换困难而创造出来的。司马迁的货币起源说认为货币是用来沟通产品交换的手段。逻辑的线索：商品及其价值二重性与货币产生的联系历史的线索：货币是价值形态和商品生产、交换发展的必然产物。第二节为什么要学习货币银行学1、市场经济发展所需的资本依靠金融供给。2、市场经济的资本再分配通过金融市场完成。3、金融业的发展制约着国民经济各部门的发展。4、国家的宏观经济调控也要运用金融政策。5、国际经济和文化交流也离不开金融业。第三节货币银行学学些什么知识？1、货币与货币制度（第一章）2、货币供求与均衡（第十章）货币3、通货膨胀与通货紧缩（第十一章）4、货币政策（第十二章）1、信用与信用工具（第二章）信用2、利息与利息率（第三章）货币银行学1、金融体系概述（第四章）金融体系2、商业银行（第五章）3、中央银行（第六章）4、其他金融机构（第七章）金融市场----金融市场（第八章）国际金融----国际金融（第九章)1、金融创新（第十三章）金融发展2、金融风险与金融风险管理（第十四章）3、金融与经济发展（第十五章）第四节怎样学习货币银行学？一、学习货币银行学的方法1、端正学习态度，学以致用。2、掌握货币银行学的基本概念、基本原理和基本理论。3、充分吸取古今中外管理学理论精华，吸取精华，弃去糟粕。4、在处理中国传统文化与西方管理理论时，既不固步自封，夜郎自大；也不崇洋媚外、全盘西化。5、理论联系实际。第一章第一节货币的产生与发展一、货币是商品交换的产物（一）货币是商品经济内在矛盾发展的产物1、商品是用来交换的劳动产品，是使用价值与价值的统一。2、商品体内包含着多对矛盾：使用价值与价值、抽象劳动与具体劳动、个别劳动时间与社会必要劳动时间、复杂劳动与简单劳动、私人劳动与社会劳动。3、解决上述矛盾的方法是：交换。通过交换，一个商品的价值就通过另外一个商品表现出来，这个商品就具有了价值的表现形式，简称价值形式。（二）货币是商品价值形式发展的产物1、简单的价值形式：含义相对价值形式等价形式优点缺点。1只绵羊=2把石斧2、扩大的价值形式：含义优点缺点。=2把石斧=10斤茶叶或1只绵羊=1袋小麦或=5斤烟叶或=2克黄金或=其他商品3、一般的价值形式：含义优点缺点。2把石斧或10斤茶叶或1袋小麦=1只绵羊或5斤烟叶或2克黄金或其他商品4、货币形式：含义优点缺点。2把石斧或10斤茶叶或1袋小麦=2克黄金或5斤烟叶或1只绵羊或其他商品二、从实物货币到电子货币1、实物货币：自然物或劳动产品充当货币，如盐、毛皮、农具、贝等。2、金属货币：贱金属货币贵金属铜金、银称量货币铸币。金属称量货币：以金属的块状流通，交易时要称其质量，估其成色，如镑、铢等。铸币：国家证明、具有规定重量和成色、铸成一定形状的金属块，如秦始皇时期的“半两”铜钱，清代的银铸等。3、可兑现的信用货币：因贵金属币材匮乏，在货币流通手段的基础上产生了可兑现的银行券。它只是金银的价值号，代表金币流通。4、不兑现的信用货币：货币发行不再以黄金为基础，而是以国家信用用为基础。它是国家强制发行并流通的纸质货币，不可兑现，如北宋的“交子”,美国的“绿背钞”。5、存款货币：随着社会经济的发展，货币的范围扩大，不仅包括铸币和现钞，而且包括了可转账的活期存款，进而发展到“准货币”（定期存款和储蓄存款），货币从有形转向无形。6、电子货币：随着电子计算机及通信技术的发展，出现了“电子货币转移系统”，使货币走向了“电子化”，如信用卡、电子汇兑等。第二节货币的本质和职能一、货币是一般等价物货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，它体现一定的社会关系。1、货币是商品，具有与共同的特征；2、货币不是普通商品，而是特殊商品，是一般等价物，它能表现一切商品的价