预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共53页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

密级论文题目:中小企业融资及规模与企业成长的相关性分析作者姓名:肖方敏2014年2月22日中小企业融资及规模与企业成长的相关性分析北京理工大学分类号:MACROBUTTONAcceptAllChangesInDoc[填写分类号]UDC类号:MACROBUTTONAcceptAllChangesInDoc[填写UDC类号]论文题目:中小企业融资及规模与企业成长的相关性分析作者姓名:肖方敏学院名称:管理与经济学院指导教师:夏恩君(教授)答辩委员会主席:MACROBUTTONAcceptAllChangesInDoc[姓名](MACROBUTTONAcceptAllChangesInDoc[职务])申请学位级别:工商管理硕士学科、专业:工商管理授予学位单位:北京理工大学论文答辩日期:2014年MACROBUTTONAcceptAllChangesInDoc"[月份]"月MACROBUTTONAcceptAllChangesInDoc"[日期]"日TheCorrelationAnalysisofSmallandMedium-sizedEnterprise’sGrowthWithItsSizeandLoanXiaoFangminMACROBUTTONAcceptAllChangesInDoc[导师姓名](XiaEnjun/Professor)MasterOfBusinessAdministrationSchoolofManagementandEconomics,BeijingInstituteofTechnologyMACROBUTTONAcceptAllChangesInDoc"[请输入英文日期]"北京理工大学工商管理硕士(MBA)学位论文PAGEVI研究成果声明本人郑重声明:所提交的学位论文是我本人在指导教师的指导下进行的研究工作获得的研究成果。尽我所知,文中除特别标注和致谢的地方外,学位论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京理工大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的合作者对此研究工作所做的任何贡献均已在学位论文中作了明确的说明并表示了谢意。特此申明。签名:日期:关于学位论文使用权的说明本人完全了解北京理工大学有关保管、使用学位论文的规定,其中包括:①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件;②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文;③学校可允许学位论文被查阅或借阅;④学校可以学术交流为目的,复制赠送和交换学位论文;⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容(保密学位论文在解密后遵守此规定)。签名:日期:导师签名:日期:摘要近些年,中小企业在整体国民经济中占比不断提高,其对经济增长、创造税收、增加就业等方面的贡献越发得到社会的认可和政府及经济学界的关注。经济学界就中小企业生存、发展等展开广泛的讨论,政府也与时俱进,根据市场的需求适时的颁布相关法律法规,为中小企业发展保驾护航。本文在参考前人研究的基础上,结合工作实际,试图探讨中小企业规模及其贷款融资额对企业成长的作用。通过对北京市某国有大型担保机构提供贷款担保的中小企业客户群体中进行筛选,最终选出76家中小企业的数据作为样本。通过对样本企业2010-2012年财务数据的统计分析,定义变量,并初步建立了多元线性回归模型。之后改进为建立基于两时期面板数据分析的一阶差分方程,分别探讨了在企业规模和其贷款额的共同作用下与中小企业的成长的相关关系。对于企业成长的表现形式上,分别以销售收入、总资产、固定资产、营业利润等指标的增量作为被解释变量,从不同角度验证此相关关系,并得出主要结论:(1)我国中小企业的成长总体上与企业规模相关关系较为明显,其成长不符合Gibrat’sLaw。(2)销售收入、总资产、固定资产等的增长均与企业规模相关性较强,而营业利润的增长与企业规模无明显相关关系。(3)贷款额及贷款增加额在总体上对中小企业的成长呈促进作用,但其相关性不如企业规模明显。(4)贷款额与贷款增长额与销售收入的增长均无明显的相关关系,贷款额与企业总资产的增长、固定资产的增长无明显相关关系;但贷款增长额与企业总资产的增长、固定资产的增长均呈较为明显的相关关系;无论贷款额或者贷款增长额均与营业利润的增长无明显相关关系。最后,本文就得出结论分别从政策制定者、中小企业经营者、中小企业融资提供者角度给出实践建议。关键词:中小企业;规模;融资;