活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的颜色美。2、能按照诗歌的句式结构停顿仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：1、带着幼儿不雅观赏秋天的树木变卦及菊花。2、配乐诗歌。3、课件《秋天的颜色》。活动过程：一、导入活动：1、指导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿跟树都要来说说它们望见的秋天。二、不雅观赏诗歌：1、幼儿不雅观看课件，不雅观赏诗歌。2、分析诗歌：菊花是怎样样说秋天的？枫叶是怎样样说秋天的？松树是怎样样说秋天的？大年夜地说什么呢？3、出示图片，不雅观赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。4、进一步理解诗歌：什么缘故菊花说秋天是黄色的？〔依此类推〕什么缘故大年夜地说秋天的玄色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大年夜地说得根本上什么呀？小冤家能把它们说得话编成一首动听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个动听的名字呢？6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。三、仿编诗歌：1、尚有非常多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？2、鼓励幼儿停顿仿编。3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。活动延伸：1、鼓励幼儿用颜色表现秋天的颜色。2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。