小班语言诗歌《秋的画报》说课稿一、说活动教材这首诗歌独特而有韵味，让我们看到秋天是色彩斑斓的。用多彩的颜色来表达秋天，具有奇妙别致的想像意味，将秋天的水果—梨、枣、苹果、HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=227745cb75c0a005&k=%C6%CF%CC%D1&k0=%C6%CF%CC%D1&kdi0=0&luki=3&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=5a0c075cb457722&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fjiaoyu%2F159235%2Ehtml&urlid=0"\t"_blank"葡萄用重叠的形容词来修饰，仿佛让我们嗅到了香喷喷的味道，同时，把风拟人化，比喻成娃娃在翻着彩色的画报。本诗一景、一页，给人以视觉和味觉上的享受。要想让幼儿了解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌中的美，就必须对诗歌中所提到的各种景色和食物有所了解，知道它们之间的依存关系。这是了解这首诗歌的知识基础，也是本次活动的知识点。小班幼儿由于年龄小，生活经验不丰富，思维以具象思维为主，并且常常伴随着动作。因此，我们要为幼儿创设学习的情境，引导幼儿运用原有的知识、技能到新的情境中，尝试将诗歌与表演相结合，动作与语言相结合，使幼儿多渠道地参与活动，自主地投入到看、说、做、读中去，激发幼儿学习语言的兴趣及培养幼儿良好的情感。二、说活动目标1、活动目标依据《纲要》中语言教育的要求——-引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解及HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=227745cb75c0a005&k=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k0=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&kdi0=0&luki=9&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=5a0c075cb457722&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fjiaoyu%2F159235%2Ehtml&urlid=0"\t"_blank"幼儿园语言教学的任务，从认知、情感、能力三方面出发，制定三个活动目标：（1）在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌欢快的意境，初步尝试有感情的朗读诗歌。（2）初步学习使用动词：钻、翻，进行仿编诗歌的尝试。（3）培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。2、活动重点：理解诗歌的内容并能初步学习朗诵。分析语言的教育意义指出：语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观。这首诗歌含有丰富的知识性，用诗一般的语言描述了秋天的美好，是幼儿认识秋天的好教材。幼儿只有理解了作品的内容和感受到诗歌的美，才能在感情上产生共鸣并进行朗诵。3、活动难点：理解动词和重叠词，根据诗歌的结构尝试诗歌创编。分析语言教育能激发起幼儿对文学作品的兴趣，培养思维能力、口语HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=227745cb75c0a005&k=%B1%ED%B4%EF%C4%DC%C1%A6&k0=%B1%ED%B4%EF%C4%DC%C1%A6&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=5a0c075cb457722&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fjiaoyu%2F159235%2Ehtml&urlid=0"\t"_blank"表达能力。语言的感情色彩对幼儿有很大的感染力。小班幼儿生活经验贫乏，理解