第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页少儿英语学习字母一、字母读音教学1.注重示范发音的正确性字母发音直接影响着同学单词的发音，而且孩子错误的发音一旦形成就很难再改正。因此在教学字母之前一定要多听录音，改正好自己的发音。在要让孩子听磁带跟读，观察他们的口型，并激励模仿得好的英语发音来改正自己的口型。2.把握同学的发音难点受各地方方言的影响，同学对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，要把握好同学方言发音难点，预先采用各种教学方法防止错误发音的出现。3.强化各别字母教学无论许多孩子对字母有了一定程度的掌握，但大多数孩子都没有进行过系统的字母学习，中间不免存在着许多似是而非的现象。例如对"Gg'"Jj'两个字母的读音容易混淆，对"Uu'和"Ii'这两个字母的发音不到位。在教学中应针对这种状况强化这几个字母的训练。二、字母书写教学字母的书写过程要一步步进行：先观察性状，再观察笔顺、占格状况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。1.字母认读的教学字母的书写首先要求孩子能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让孩子记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙(C)、一条小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。这些谜语既能让孩子记住字母的形，又能激发他们的学习兴趣。同时，还可以让他们自编谜语学习字母，充分发挥自己的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让孩子依据漏出来部分来猜字母。2.字母书写的教学字母的书写是小朋友的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求同学做到严格遵照书写规范。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使同学在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。2如何让孩子学好英语要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣爱因斯坦有句名言："兴趣是最好的老师'。有兴趣才会促进激烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，勤奋学习。所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们常常说的："要我学'和"我要学'之间的区别：自己喜爱的事，就容易保持下去;而不喜爱的事，是很难保持下去的。只要孩子找到了学习英语的庞大动力，也就开始了迈向成功的第一步。激励孩子大胆说英语，不怕说错大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复学习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，必须要不停地学习和操练。一定激励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。利用身边一切资源孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提升孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造优良的语言环境是学习英语的最正确方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，天天激励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和"用英文来思索'的习惯。选择合适孩子的英语老师，给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语在孩子学英语的过程中，无论有些中教经过专业训练，有优良的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到加强孩子说英语的信心。但无论选择中教或外教，都要以合适从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。看英文电影和电视看孩子喜爱的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效得方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影)，可以扩展词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。3少儿英语学习常见问题问题一：发音难到位英语发音讲究双元音要饱满，长元音要够长度，短元音短促有力，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学英语过程中，许多孩子的发音不到位，如把双元音发成单元音，还常常会在读单词时发生拖音现象。对策：英语的发音习惯、发