《国家财政》学案一、教学目标：（一）知识目标1、知道财政的含义及其本质，了解国家预算和决算的含义。2、理解国家财政的主要作用。3、理解财政收入与支出，明确二者的合理关系。（二）能力目标1、能够为政府增加财政收入提出合理化建议。2、初步知道如何合理确定财政收支关系。（三）情感、态度、价值观目标感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。教学重点、难点国家财政收入与支出及财政的作用二、导入新课我国在建1万公里高铁投资将超1.3万亿元。铁道部总经济师余邦利介绍，6000公高铁需要投资超过8000亿元，计算结果显示每公里高铁建设需要约1.3亿元。私人会不会投资这些项目？这些项目的资金从何而来？三、课前导学：按问题在教材中标出知识点并完成练习册自主预习吧（一）财政及其作用1、什么是财政？财政实现的具体环节是什么？（国家预算和决算）2、财政的主要作用？（二）财政收入和支出1、财政收入和支出的含义？2、财政收入的主要来源？影响财政收入的因素？3、财政支出的具体用途？财政收支对比关系？四、课堂探究（一）以下是三则材料，读材料回答问题：材料一：财政扶持的“雨露计划”带领贫困人口脱贫,实现生活的改善,最终实现共同富裕。材料二：三峡工程是迄今为止世界上最大的水利枢纽工程，也是新中国成立50多年来所建工程中综合效益最为巨大的工程。从1994年12月14日正式开工，预计2009年全部竣工，历时15年，动态总投资为2000亿元。材料三：为应对亚洲金融危机导致的外贸出口增长速度大幅的回落、国内需求对经济增长的拉动力度不够等问题，1998年中央果断决定实施扩张性财政政策，增发了1000亿元长期国债。思考：上述三则材料分别体现了国家财政的哪些作用？材料三中国家依据什么制定了扩张性财政政策？（二）汶川大地震发生之后至2008年8月4日，中央财政共安排应急抢险救灾资金250.64亿元。读材料分析：1、国家的财政收入有哪些渠道？影响财政收入的因素是什么？2、材料中的财政支出按具体的用途属于哪种类型？如何正确处理财政收入与支出的关系？五、构建知识体系六、巩固练习：自主完成练习册课堂演练室内容