PAGEPAGE4小班语言活动《我和小猪》教案这是我和小猪知识，活动目标是学习仔细观察图片并讲述，理解故事情节感受故事中的愉快、幽默的情感，喜欢模仿故事中的象声词。活动名称：《我和小猪》年龄段和领域：小班语言活动目标：1.学习仔细观察图片并讲述。2.理解故事情节感受故事中的愉快、幽默的情感。3.喜欢模仿故事中的象声词。活动准备：多媒体课件。活动重、难点：重点：学习仔细观察图片并讲述。难点：模仿故事中的象声词活动过程：1.出示鲁尼和小猪，谈话导入课题。分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼。（此环节设计的目的是通过与小猪和鲁尼打招呼，调动幼儿的兴趣。2.分页观察画面，在故事情境中理解象声词。（1）观察封面上面都有谁，猜猜他们在干什么？（2）出示第一张图观察图片讲述。提问：为什么小猪说鲁尼和他一样可爱呢？（3）鲁尼和小猪睡觉。引导幼儿观察鲁尼和小猪睡觉时的样子，进行能讲述。各尼和小猪是怎么睡觉的？（小朋友学一学他们睡觉的样子）小结：困了的时候，鲁尼和小猪一样呼噜呼噜睡觉。（此环节让幼儿闭上眼睛，师幼轻声细语地交谈，在故事情境中体验生活乐趣。）（2）鲁尼和小猪吃饭。引导幼儿学着讲述故事，观察鲁尼和小猪吃饭的样子，并模仿鲁尼和小猪是怎样吃饭的？小结：原来饿了的时候，鲁尼和小猪吃饭是一样的。（3）鲁尼和小猪喝水。引导幼儿猜想后说出：鲁尼和小猪喝水会发出什么样的声音？小结：渴了的时候，鲁尼和小猪一样，咕嘟咕嘟喝水。（4）鲁尼和小猪生气。引导幼儿观察画面，从哪里看出他们生气了？模仿生气时是什么样子的？生气好不好？（5）鲁尼和小猪高兴。引导幼儿观察面面后，分别说出：鲁尼与小猪高兴时的样子。学一学他们高兴时的样子。讲述故事。小结：原来是鲁尼真的和小猪一样可爱呢。3、完整欣赏故事，感受故事情节的愉快和幽默。观看课件，在轻松的音乐中完整欣赏故事。引导幼儿进一步理解故事内容，感受故事中的愉快和幽默，体验相亲相爱在一起的感受。活动延伸：鲁尼和小猪给我们带来好听的故事，我们给他们跳一支《快乐小猪》舞吧。课后反思：幼儿在模仿象声词中丰富语言内容。故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词加以表现，非常适合小班幼儿的年龄特点。所以活动中我有意识地引导孩子模仿呼噜呼噜、啊鸣啊鸣、咕嘟咕嘟等象声词，丰富他们语言的内容，增强幼儿理解和表达的能力。体验故事内涵。在讨论讲述之后，完整的欣赏故事，引导幼儿感受语言的丰富和优美，体验故事的愉快和幽默，从而为幼儿的完整表达提供模仿表现的机会。本活动不足之处缺少幼儿迁移生活经验，表达自己的情绪。小猪和鲁尼为什么生气？怎样才能让他们变得高兴起来？等问题迁移孩子们的生活经验，并引导他们积极地表达自己的情绪。