电子教案设计教程大全（19篇）教案的编写应当根据具体的教学环境和学生的实际情况进行合理的调整和改进。编写教案时要注重教学步骤的合理安排，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。借鉴一些成功的教案案例，可以帮助教师们提升教学质量，激发学生的学习兴趣。电子教案设计教程篇一知识目标：（1）理解集合、元素及其关系；（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．。能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.【教学重点】。集合的表示法．。【教学难点】。集合表示法的选择与规范书写．。【教学设计】。（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；（4）通过练习，巩固知识．。（5）依照学生的认知规律，顺应学生的学习思路展开，自然地层层推进教学．。【教学备品】。教学课件．。【课时安排】。2课时．(90分钟)。电子教案设计教程篇二1、了解算术型计算器表面各按键的功能。2、了解算术型计算器工作的基本过程。3、掌握算术型计算器的使用方法。4、培养学生动手操作能力。教学建议。教材分析。电子计算器的认识和使用是本册书新增加的内容。随着现代科学技术日新月异，高速发展，随之而来的是现代化的教学技术和手段层出不穷，因此计算机、计算器这些新时代的高科技产品进入课堂是历史的必然。计算器的一个基本特点是计算迅速准确，使用计算器，可以把学生从烦琐的数字计算中解脱出来，这样既减轻了中年级学生的课业负担，又能使学生有更多的时间进行思考、动手操作和实践活动，有利于开发学生的数学灵感，提高数学学习的兴趣，促进学生智力和能力的发展。电子计算器的使用包括两部分内容。第一部分是认识和使用方法。由于大部分学生已经接触过计算器，因此教材只通过一幅计算器的外型结构图，逐渐让学生了解计算器的键盘结构（数字键，四则运算键，清除数字键），同时通过一些简单的练习题，使学生学会这些按键的使用方法。第二部分是计算器的具体应用。教材一共安排了三个例题，例1是一步的四则运算，例2是两步的四则混合运算，例3是带有括号的四则混合运算。这三个例题由浅入深，由易到难。教师在实际教学时，一定要让学生具体实践操作，逐步掌握，而不是仅仅由教师告诉学生操作步骤和结论，让学生记住。这不是把简单问题复杂化，而是让学生经历知识形成的过程。教法建议。由于大部分学生已经接触过计算器，并对其有了初步的认识，所以适合采用尝试法或者实验法。在教学计算器的认识这部分知识时，应该让学生提前准备好计算器，通过尝试，逐渐掌握数字键、四则运算键、清除数字键，等等。接着，可以让学生自己演算例1，订正时要强调数字的输入方式（先输入高位数字），然后组织学生分小组互相出题练习。教学例2时，要注意与例1对比。例1是一步的四则运算，例2是两步的四则混合运算，在使用计算器过程中实际上是利用了交换律，所以在用计算器进行四则混合运算时，要根据四则运算的顺序调整按键顺序，分布进行运算。教学例3时，可以分为四步：第一步观察：例3和例2的主要区别是什么？第二步思考：还能不能利用交换律运算？第三步验证结论：到底行不行？第四步考虑方法：怎么办？需要应用什么按键？通过引导学生思考，使学生明白清除数字键的作用，并学会应用。电子教案设计教程篇三2、课时：3、教学准备：学生课前准备：搜集有关地球环境的资料。教师课前准备：1、网络搜集电子板报，尤其是各种电脑竞赛获奖的优秀电子报刊；2、多媒体课件。二、教学目标。2、掌握绘制自选图形的方法；3、学会设置自选图形的相关设置。过程与方法目标：2、通过小组合作确立主题、选择素材、共同创作，培养学生的自主学习能力，以及合作。探究能力。情感态度与价值观目标：1、通过制作多种题材的电子报，激发学生更加热爱地球，热爱生活；2、通过优秀作品的欣赏，培养学生的审美情趣。三、教材分析。制作环保报，是根据小学信息技术五年级课本，第十课提练而成的'综合运用课。字和搜索信息等知识，在操作中体会图文混排技巧，提升综合运用知识的能力。本课的知识点主要有：1、绘制自选图形；2、调整自选图形的大小、位置；3、在自选图形中输入文字；4、设置自选图形的格式属性；6、图文混排。度搜索关于地球的视频，课堂放给学生观看，激发学生对地球的关爱，从而引发其学习兴趣。用百度图片网上搜索下载优秀电子版报，供学生欣赏和参考，培养学生审美能力。通过百度在网上搜索一些关于地球的文字资料和图片资料，以及电子报的样式资料，做成ppt课堂给同学们演示，使学生对版报的设计各为直观的理解。四、教学方法。任务驱动法，探究、自主学习、小组合作，作品展示法，榜样激励法。2、小组合作，确定主题，收集素材，制作成报。五、教学过程。