海南师范大学数学与统计学院本科毕业论文（设计）指导手册数学与统计学院二〇一一年七月前言本科毕业论文（设计），是大学本科人才培养的重要环节之一，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合能力与素质等方面，都具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，学生获得学士学位的必要条件。2005年4月颁布的《海南师范大学本科毕业论文（设计）指导手册》对本科毕业论文（设计）工作起到了积极的推动作用。为加强本科毕业论文管理工作并使其进一步科学化、规范化，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导，从而促进毕业设计（论文）质量的提高，特修订本手册。我院根据学校毕业论文（设计）的管理规定，结合专业特点和实际情况，制定具体的管理实施细则和方案，报学校教务处审批后执行。数学与统计学院2011年7月目录一、指导思想1二、过程要求1三、格式要求4四、评分要求7五、组织管理8六、使用规定8七、其他要求9八、附则10本科毕业论文（设计）工作程序11本科毕业论文（设计）指导教师的规定17毕业论文（设计）的组织领导及职责分工18本科毕业论文（设计）答辩程序与实施办法19本科毕业论文（设计）工作上报和留存资料的要求21本科生毕业论文（设计）独创性声明23本科生毕业论文（设计）使用授权声明23毕业论文（设计）备选题目一览表24本科毕业论文（设计）选题汇总表25本科毕业论文（设计）开题报告表26本科毕业论文（设计）指导教师评价表31本科毕业论文（设计）复审教师评价表32本科毕业论文（设计）成绩评定表33本科毕业生论文（设计）成绩汇总表35本科毕业生论文（设计）统计表36本科优秀毕业论文（设计）推荐表37本科优秀毕业论文（设计）推荐汇总表38数学与统计学院学士学位论文写作规范说明39双学位辅修专业毕业论文（设计）封面格式43毕业论文（设计）管理工作评价自评汇总表44一、指导思想本科毕业论文（设计）是大学本科人才培养的重要环节之一，是授予学士学位的必要条件。凡我院本科学生毕业前必须撰写毕业论文或毕业设计。毕业论文（设计）合格者方可授予学士学位。毕业论文（设计）的撰写不仅有助于本科生巩固已学的基本理论和基本知识，而且有利于培养本科生科学思维、科研能力和学术规范，同时，也是对本科教学工作的检验。毕业论文（设计）具有学术性质，应能表明作者在科学研究工作中所取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。毕业论文（设计）具有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的格式完成。在完成毕业论文（设计）的过程中，要注意适应我国的经济、社会、教育发展的需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。二、过程要求完成本科毕业论文（设计）一般要经过选题、开题报告、收集资料、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿、论文（设计）答辩等几个阶段。期间，指导教师要与学生经常进行交流，逐个阶段地对学生进行论文写作的基础性训练，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养其学术研究的素养，进行创新能力的训练。（一）选题1.毕业论文（设计）选题要充分体现专业人才培养目标的要求，根据所学专业进行选题。允许在相近专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相合作，进一步加强、巩固和深化学生所学专业知识，使学生得到全面发展。2.毕业论文（设计）选题要按照各专业对于毕业论文（设计）选题的基本要求进行，一般应先确定确定指导教师，经学院毕业论文(设计)工作领导小组认可后，为学生介绍指导教师及研究内容，组织学生报名。3.学生在指导教师的指导下通过查阅和研读有关材料确定论文选题，学生选题后,必要时指导教师有权要求调整。选题应有一定的学术性和应用价值，最好能与指导教师的学术研究有机结合起来。4.选题实行教师指导与学生自选相结合的办法，由教研室负责协调工作。自选课题的学生必须是科研基础较好的学生。选题应注意题目的不断更新与类型的多样化。5.选题要避免盲目性和随意性，充分考虑学生的专业基础和实际水平，题目应大小适中，难易适度，应是学生在短期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题。6.学生应在指导教师指导下独立撰写论文（进行设计）。选题原则上每生一