中班语言优质课伞教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的中班语言优质课伞教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班语言优质课伞教案1知识点：1、学习用完整的句子描述图片内容，知道小兔是怎样动脑筋、想办法帮助同伴，并机智躲过大灰狼。2、通过讲讲玩玩，提高思维积极性和口语表达能力。初步学习概括图片内容。学习词：伞把，撑、机智。准备：1、教学挂图3幅录音机。2、小红伞一把。3、桌上教具，每两人一套。过程：（一）这是什么？（出示小红伞）今天老师给小朋友看的图片题目叫《小红伞》。幼儿跟念数遍。（二）出示图一在森林里的一座小房子里，住着谁呀？（老师把窗打开）对，这是小兔的家，小兔想出去游玩，打开窗子一看，天气怎样？（满天乌云，快要下雨了）小兔子该怎么办？（带雨伞）小结：一天清晨，小兔想出去游玩，他推开窗子一看，满天都是乌云，可能要下雨，小兔带上小红伞出门了。（三）出示图二小兔带着小红伞走啊走，来到了什么方？看见了谁？它想干什么？小刺猬摘到果子没有啊？为什么？怎么办呢？（小刺猬请小兔帮忙，小兔也非常愿意帮忙）小兔想了什么办法来帮助小刺猬摘果子？摘到了果子，小刺猬心里怎样？他对小兔说什么？小结：小兔带了小红伞走啊走，来到了果园。他看到一只小刺猬，站在果树下，想摘果子。可是小刺猬个儿矮，果树高，小刺猬摘不到果子，正在发愁。小刺猬看见了小兔，上前请小兔帮忙。小兔用伞把勾住树枝，往下轻轻一拉，帮刺猬摘到果子。刺猬高兴极了，说：“谢谢你，谢谢你！”（四）出示图三。小兔又来到什么地方？看见了什么？这些蘑菇长的怎么样？有什么颜色？忽然谁来了？小兔想逃也来不及了。大家快帮小兔想个好办法躲过大灰狼。小兔正要回家的时候，“滴答、滴答”下雨了，小兔怎么回家呀？小结：小兔又来到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有红的、黄的、花的。忽然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来，小兔想逃已经来不及了。它机智的撑开小红伞当作蘑菇，躲在小红伞下面。大灰狼看看都是蘑菇，就走了。这是“滴答、滴答”下雨了。小兔连忙撑着小红伞回家了。（五）请个别能力强的幼儿总结三幅图的内容。（六）最后小兔一边走，一边说：“今天，这把小红伞可帮了不少忙啊！”小朋友，现在请你们两个两个对起来说说看：“小红伞帮了小兔哪几个忙？”小兔用小红伞的伞把帮助小刺猬摘到了果子。小兔机智地撑开小红伞躲过大灰狼。下雨了，小兔撑着小红伞回家了。（七）讲讲玩玩：每两人一套桌上教具，一名幼儿担任小兔子，另一名幼儿担任小刺猬和大灰狼，教师轻声放讲述录音，幼儿边听录音，边做动作，边练习讲述。中班语言优质课伞教案2设计背景因本班98%都是刚上一学期的民族幼儿，为了给幼儿创造一个宽松的汉语言交往环境，让他们的汉语言表达能力能在运用中慢慢的发展起来，通过教师对幼儿的多方观察，我才发现幼儿们对小动物特别感兴趣，于是就设计了本活动。活动目标1，培养幼儿的观察能力和认知能力。2，通过活动能培养幼儿热爱大自然和对小动物的喜爱之情。3，鼓励幼儿大胆的运用汉语言表述出来。4，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：能理解儿歌并用汉语言表述出来。难点：幼儿能够根据儿歌的内容创编相适应的动作。活动准备雨伞一把、与儿歌内容相符的挂图一副、(小鸟、小蚂蚁、小青蛙、大树、蘑菇、荷叶)头饰活动过程开始环节：教师导入，小朋友们如果下雨了，你的爸爸妈妈会带什么来接你们呢?幼儿回答引出儿歌《伞》。基本环节：一，教师出示挂图引导幼儿观察：1，小朋友们看森林里住着很多小动物，请小朋友们分别说说它们是谁?(幼儿回答)2，小朋友仔细看森林要下雨了，小动物们该怎样避雨呢?我们先看看小鸟是怎样避雨的?(幼儿回答)教师总结说对了，聪明的小鸟飞到大树下，那么大树就是小鸟的伞。3，小朋友再观察小蚂蚁也着急的寻找它的伞它的伞是什么呢?(幼儿回答：蘑菇)对了，蘑菇就是小蚂蚁的伞。以下的小动物找伞方法同上。二，找六名幼儿来上台带上对应的头饰进行表演，幼儿和幼儿之间分别扮作小蚂蚁、小鸟、小青蛙、蘑菇、大树、荷叶，让幼儿分别找自己的伞，教师进行点评。结束环节：教师教授儿歌并同幼儿一起按儿歌内容进行创编动作，加上动作再教授儿歌。延伸环节：现在我们一起出去再观察其它的小动物，看看它们又用什么来当伞呢?教学反思1，活动中激发了幼儿乐于学习的兴趣。2，在活动的过程中，汉语能力表达较强的幼儿回答的问题比较多也进行了表演，他们和老师配合的也比较默契。但也有个别的幼儿不善于言语的表达，他的发言都很少甚至不发言。针对个别不发言的`幼儿我会努力引导他们学习，争取下节活动个别不发言的幼儿能勇敢用所学汉语表述出自己的观点和意见。中班语言优质课伞教案3活动目标1、尝试将日常生活