云雀的心愿参考资料.doc

PAGEPAGE6云雀的心愿参考资料一群小鸟决定去旅行。它们飞呀飞呀，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，无精打采的样子。小鸟奇怪地问：小草弟弟，你们怎么啦?小草弟弟有气无力地说你不知道吗?自从附近建了几座化工厂，我们就惨啦!工厂里排出的废水烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们喘不过气来。你看我们脸色发黄，看来都活不成了。你们快离开吧!听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀飞走了。它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。咦!树公公的同伴都到哪里去了?小鸟十分奇怪地问：树公公，你的同伴呢?树

可爱的校园教学设计资料.doc

PAGEPAGE4可爱的校园教学设计资料教学目标、知识目标：、初步学会数0以内的物体的个数。（2）、初步体会数的广泛性。2、能力目标：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、情感目标：、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识，尊重与欣赏他人。（2）、激发学生的学习兴趣及其对人、对动物物的爱的情感，知道动物是人类的朋友，要爱护动物、保护动物。三、教学过程（一）谈话引入师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的

单元教学设计资料.doc

PAGEPAGE4单元教学设计资料教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解凑十法，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。2、培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。3、培养学生合作学习和用数学的意识。教学重难点：理解凑十法的思维过程。教学准备：教具：实物投影、投影片、小棒18根。学具：每人准备小

2022《山村》教学设计资料.docx

PAGEPAGE6?山村?教学设计资料教学目标：1.了解古诗，背诵课文。2.在课文中随文识字，渗透拼音的认识。3.学写生字。教学重点、难点：1.随文识字。2.学写生字。教学过程：一、课前活动你会背哪些诗，给大家展示一下。二、导入新课1.同学们你们会背这么多诗了，真好，今天我们再来学一首小诗好吗板书：山村2.谁认识，读一读。三、新授1.翻开书翻到P12页，请你读一读小诗，用你喜欢的符号画出不认识的字。2.有的同学已经都能流畅地读下来，谁愿意展示一下〔请一生读〕其他同学要想把自己不认识的字解决，你

加法的初步教学设计资料.doc

PAGEPAGE3加法的初步教学设计资料一、1.我们先来做手指谣吧，准备好，速度快一点拍拍手做游戏、几和几组成4。《拍手算数》4可以分成1和3,1和3组成42.考一考数组成，题卡。同学们的手越来越灵活了，牢记数的组成对我们学习数学很重要，我们还要经常练习呀！二、1.这节课我们来学习新内容。看老师这有两个神奇的盒子。猜猜里面有什么？（展示什么都没有）。2.没有吧。（变魔术掏出苹果）。这个盒子里有什么？这盒子里苹果的数量用几来表示？1板书这个盒子里有什么？这盒苹果的数量用几来表示？板书2。3.（放

加减混合教学设计资料.doc

PAGEPAGE5加减混合教学设计资料教学目标1.使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。2.培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。3.在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。教学内容教科书的内容及练习十二的第1、2题。教具、学具准备图片、小棒、课件。教学设计一、创设情境，铺垫导入师：同学们，安徒生有一篇美丽的童话《丑小鸭》，大家听说过吗？这只受尽苦难的丑小鸭最终怎么样了呢？师：大家看屏幕，这里有3只丑小鸭

《难忘的启蒙》教学设计资料.doc

PAGEPAGE8《难忘的启蒙》教学设计资料教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，体会作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。教学过程：一、检查导入。同学们，有一位北京大学的教授，叫沙健孙。他写了一篇文章，怀念他的启蒙老师。这篇文章，就是我们今天要学习的17课《难忘的启蒙》。大家已经预习，谁来说说题目中启蒙的意思。老师的启蒙，为什么使作者难忘呢他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢学生交流后，归纳板书：抗日讲演、老师对我的两

《路旁的橡树》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《路旁的橡树》教学设计资料教学目标：1.认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。教学步骤：（一）揭示课题1.如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办2.这节课我们来学习第11课《路旁的橡树》。（二）自学出示自学提示①自由读课文，要求读准字音。②一边读、一边想：每段讲的是什么③把不理解的地方做上记号，反复读。（三）检查自学情况1.指名分自然段，读课文，说一说：每段讲的是什么理解宽阔、平坦

《识字五》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《识字五》教学设计资料教学要求：1、学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学重点：识字写字。教学难点：能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按结构把字写端正、匀称。教学时间：两课时第一课时内容：指导看图，识字、写字。要求：感知图意，自主识字，学会本课7个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。重点：识字写字。难点：写字。教具：录象，生字卡一、创设

《云房子》教学设计资料.doc

PAGEPAGE4《云房子》教学设计资料教学目标：１、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２、模仿重点段，用句式有的有的说话。３、会认读、书写本课１０个生字，两条绿线内的９个字只识不写，注意净、耍的笔顺。４、感受云天的美好，想象雨后天空的美丽，初步养成爱观察、爱想象的良好习惯。教学过程：一、描述导入小朋友，在夏天的午后，刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。瞧，这儿一朵，那儿一朵，真漂亮！听！这时候，谁也来凑热闹啦（齐说：一群小鸟飞过来）让我们也插上翅膀，变成快乐的小