工学院课程设计(学年论文)规范化要求.doc

渤海大学工学院学年论文第PAGE3页渤海大学工学院学年论文题目学生姓名学号学院专业班级指导教师二零一二年月摘要CDMA2000的标准由3GPP组织主导,美国提出的IMT-2000系统方案。它是基于CDMA(IS-95)系统发展演进而来的,CDMA2000只支持FDD工作模式。扩频通信是将原始信息通过与扩频码(伪随机码)进行扩频运算,使信号被扩频到很宽的频带上,接收端通过相关运算,将原始信息还原到原来的带宽上的过程。ABSTRACTCDMAisthemajort

2024-09-03

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浮阀精馏塔甲醇水化工原理课程设计.docx

青岛科技大学化工原理课程设计化工原理课程设计任务书设计题目及任务设计题目：甲醇-水溶液连续精馏塔设计试设计一座甲醇-水溶液连续精馏塔，年产量为15000+（学号×1000）吨，要求甲醇产品产品纯度为98%、99%、99.5%（1-10号同学数据为98%；11-20号同学数据为99%；21-30号同学数据为99.5%），塔顶易挥发组分的回收率为99%,原料液中含甲醇40%（以上均为质量分数）。操作条件操作压力常压进料热状态20℃回流比自选塔底加热蒸汽压力（表压）年实际生产时间7200h其他参数（除给出外）可

2024-09-04

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机械制造技术课程设计任务书.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE36页共NUMPAGES37页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT37页HYPERLINK""目录TOC\o"1-3"\h\z\u机械制造技术课程设计任务书1第1章气门摇臂轴支座的机械加工工艺规程设计21.1.零件的工艺分析及生产类型的确定21.1.1零件的作用21.1.2零件的工艺分析21.1.3确定零件的生产类型31.2选择毛坯种类，绘制毛坯4

2024-09-04

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《道路与桥梁工程设计》课程设计-装配式钢筋混凝土简支T梁桥设计计算课程设计任务书.doc

《道路与桥梁工程设计》课程设计任务书、指导书——钢筋混凝土简支T梁桥设计计算年级专业：2009级土木工程专业指导教师姓名职称：杨敬林联系电话：13755135524湖南农业大学东方科技学院理工学部2011年10月钢筋混凝土简支T梁桥设计计算课程设计任务书题目:钢筋混凝土简支T梁桥设计计算1.课程设计教学条件要求桥梁结构课程设计是土木工程专业桥梁工程实践环节课，通过设计进一步巩固桥梁结构基本原理和基本知识，以及桥梁构造，培养设计动手能力，初步学会运用桥梁设计规范，桥梁标准图，估算工程材料数量，完成桥梁总体布

2024-09-05

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《大班科学活动：奇怪的声音（科学）》微课程设计方案.docx

《大班科学活动:奇怪的声音（科学）》微课程设计方案基本信息县(市、区)厦门市海沧区学校第一科技幼儿园姓名学科学前教育能力维度□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境多媒体应用软件课题名称大班科学活动：奇怪的声音（科学)选题意图帮助幼儿知道声音是由物体的震动所产生的。教学对象大班幼儿教学目标１、能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的振动而产生的。２、感受声音的大小与物体振动之间的关系。教学用途□课前预习

2024-09-06

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机械设计课程设计二级减速器.doc

机械设计课程设计任务书学生姓名专业年级设计题目：设计带式输送机传动装置设计条件：输送带工作拉力:F=2600N；输送带工作速度:v=１、1ｍ/s（允许输送带速度误差为５％）；滚筒直径:D=22０ｍｍ；工作情况:两班制,连续单向运转，载荷较平稳;室内，灰尘较大，环境最高温度35；使用折旧期：8年；检修间隔期：四年一次大修，两年一次中修,半年一次小修；动力来源:电力，三相交流,电压380/2２0V;运输带速度允许误差:制造条件及生产批量:一般机械厂制造,小批量生产。设计工作量：减速器装配图１张（A1）;零

2024-09-09

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最新造价课程设计心得体会(模板16篇).docx

最新造价课程设计心得体会(模板16篇)当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。造价课程设计心得体会篇一造价课是土木工程专业的一门重要课程，通过学习这门课程，我深刻了解到了造价在工程建设中的重要性。在这门课上，我不仅学到了许多基础的知识和技能，还体会到了不断学习和探索的重要性。下面我将通过五个方面来分享我的心得体会。首

2024-09-09

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电子设计师的课程设计与教学探讨大全（21篇）.docx

电子设计师的课程设计与教学探讨大全（21篇）总结是我们前行路上的站点，记下成长的每一个瞬间。在写总结时，我们可以借鉴他人的经验和观点，以拓宽思路和提升自身水平。以下是小编为大家收集的范文，希望对大家写作总结有所帮助。电子设计师的课程设计与教学探讨篇一1、学会本课的生字新词。2、引导学生联系课文内容理解词语。3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。弄清计算机与多媒体的关系。弄清计算机与多媒体的关系。一、揭示课题。1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既

2024-09-09

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可编程控制器应用课程设计报告.docx

可编程控制器应用课程设计报告一、综述随着工业自动化技术的快速发展，可编程控制器（ProgrammableLogicControllers，简称PLC）在现代工业领域中的应用越来越广泛。作为自动化控制系统的核心组件，PLC可编程控制器在实现自动化生产、提高生产效率、降低运营成本等方面发挥着重要作用。针对可编程控制器应用进行课程设计，对于提高相关人员的专业技能水平，推动工业自动化技术的进步具有重要意义。本课程设计报告旨在介绍可编程控制器应用的课程设计过程、目标、方法、实践内容以及取得的成果。通过本课程设计，参

2024-09-09

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牛顿第一定律说课(新课程设计理念).doc

牛顿第一定律说课一、学生分析1、学生的学习心理及思维分析本人任教的是普通中学学生，本节内容是高一上学期的教学内容，处于此时期的学生，有意记忆逐渐占重要地位但无意记忆还比较明显，但还远未达到习惯注意的境界；思维上从具体的形象思维向抽象思维转变；学习兴趣上大多数学生处于操作兴趣与因果认识兴趣之间，兴趣的稳定性较差。2、学生学习本节的基础知识分析（1）牛顿第一定律在初中的学习中已作了介绍，但所任教学生中考成绩分布对于全体学生来说处于中档水平，这部分学生对于原有知识大多停留在只知其然而不知其所以然的阶段。如果你提

2024-09-09

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