浙江专用 高考化学大二轮复习综合训练一基本概念-经典通用课件材料.doc

PAGEPAGE-7-综合训练(一)基本概念1.HClO属于()A.酸B.碱C.盐D.氧化物2.以下属于酸性氧化物的是()A.COB.CaOC.SO2D.HClO3.(2018·温州二模)以下属于非电解质的是()A.纯碱B.乙醇C.稀盐酸D.铜丝4.(2018·余姚中学模拟)以下物资的水溶液能导电,但属于非电解质的是()A.CH3COOHB.SO2C.K2SO4D.Cl25.(2018·宁波十校联考)以下变化过程属于还原反应的是()A.FeCl3→FeCl2B.HCl→Cl2C.SO2→H2S

2024-09-05

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精品课件-《兼爱》经典课件69714.ppt

《兼爱》经典课件69714兼爱教学目标教学重点作者简介①兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱所致。②天志明鬼。宜扬天命鬼神的迷信思想是墨家的—大特点。③尚同尚贤。尚同是要求百姓上同于天子。墨子认为，国君是国中贤者，百姓应以君上之是非为是非。他还认为上面了解下情也很重要，因为只有这样才能赏善罚暴。尚贤是要求君上任用贤者而废抑不肖者。④节用。节用是墨家非常强调的一种观点，他们抨击君主、贵族的奢侈浪费，尤其反对

2024-09-06

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精品课件-《推广普通话班会课课件》ppt课件.ppt

《推广普通话班会课课件》ppt课件普通话大考验普通话大考验普通话大考验普通话大考验（第一组代表朗诵）雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!游戏总结1.掌握学习普通话的工具—汉语拼音

2024-09-06

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《罗密欧与朱丽叶》课件第一课时爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。——莎士比亚爱情是文学作品永恒的主题。在古代中国，婚姻不自由给许多年轻人带来了莫大的痛苦。《梁祝故事》就表达了青年男女追求自由爱情婚姻的愿望，在梁祝故事中，蝴蝶象征着美好的爱情，实际上它也象征着自由。在故事中，梁和祝两人不能在一起的原因是祝家对祝英台婚姻的强行干预。梁祝化蝶的含义就是：作为蝴蝶，他们现在是自由的。人们将这个故事界定为“悲剧”，称其为中国的《罗密欧与朱丽叶》。那么，莎士比亚笔下的《罗密欧与朱丽叶》是怎样的一

2024-09-07

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《狐假虎威》PPT课件师：森林里的小动物见了这只狐狸以后，它们又会怎样呢？师：老虎和狐狸哪个更厉害，更凶猛？你凭什么判断的呢？师：它们俩谁更聪明？你怎么知道？教师小结：看来大家都认为老虎很威猛，狐狸很聪明。如果它们俩碰在一起较量一番，你认为结果会怎样？究竟谁更厉害？让我们来听一个故事。这个故事叫做《狐假虎威》，聪明的狐狸，能在遇到危险的时候想办法了一个好办保护了自己。不仅多过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风，真聪明呀！让我们一起再来听听这个故事。狐假虎威狐假虎威是一个成语，意思是借着别人的威势

2024-09-07

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《水结冰了》课件水结冰了固体，无色，无味，透明，很滑，很冰，很硬……猜一猜该怎么做能让试管里的水结冰？能不能现场做一个“冰箱”？用什么来测量水的变化温度？怎样让冰的温度更低？实验记录表温馨提示在标准的大气压下，水开始结冰的温度是0℃。课堂小结：

2024-09-07

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《给女儿的信》ppt课件给女儿的信找出课文有关描写上帝三次来到人间视察男女两人生活的语句，完成下面表格。给女儿的信给女儿的信给女儿的信给女儿的信给女儿的信我是这样理解爱情的你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？《孔雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》、《魂断蓝桥》、《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》、《廊桥遗梦》、《乱世佳人》。爱情名言积累过早地摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？请你就早恋现象谈谈自己的认识。当你老了“人类永恒的美与力量”

2024-09-07

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桥课件插入洪水一、潜心解读，说教材我为这节课设计了以下三维目标：知识与技能：有感情地朗读课文，理解文中的故事。过程与方法：结合飞速上涨的洪水，感受情势的危急，领悟老支书的每一次举动的内涵与精神。情感态度与价值观:能做个无私无畏的上饶最美少年。教学重点：通过人物的语言、动作、神态描写感悟人物形象。教学难点：是理解“桥”的深刻含义。课堂结构：（一）随文蓄势，再现危急（二）借势入境，塑活形象（三）融境释义，升华内涵这一环节，在学生对课文整体感知的基础上，围绕危急之势，紧扣关键词、句，抓住雨势之大、水势之猛、慌势

2024-09-07

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东南大学自动控制原理课件第四章 线性定常系统的综合1.ppt

第四章线性定常系统的综合4.1状态反馈与输出反馈比较两种控制律可以看出，当满足等式二、反馈控制对系统能控性和能观性的影响4.2闭环系统的极点配置由上可知，系统状态完全能控是可实现极点任意配置的充分条件。结合第一节的讨论可知，系统通过状态反馈可实现极点任意配置的充要条件是系统状态完全能控。二、极点配置定理三、闭环极点配置方法方法二、解联立方程求状态反馈增益矩阵诸元素例给定下图受控系统，试设计状态反馈增益矩阵，使闭环系统满足下列性能指标：2、4、例给定下图受控系统，试设计状态反馈增益矩阵，使闭环系统满足下列性

2024-09-08

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