大班萝卜蹲游戏教案萝卜蹲游戏教案(通用9篇).docx

大班萝卜蹲游戏教案萝卜蹲游戏教案(通用9篇)作为一名默默奉献的教育工大班萝卜蹲游戏教案篇一游戏后的反思：1、有情节、有道具、有趣味、有角色的`游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。4、通

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益智宁神口服液联合小儿智力糖浆治疗儿童多动症的疗效分析_梁宽.pdf

2024-09-07

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倍数游戏、猜数游戏-最新经典通用教辅资料.docx

倍数游戏按座位顺序，第一个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）。猜数游戏（学生心里想一个数，乘2再加上20，把得数告诉老师，老师马上知道学生想的是多少？）

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立足园本-解读游戏——教师开展游戏视频解读评比活动-.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页立足园本，解读游戏——教师开展游戏视频解读评比活动立足园本，解读游戏——教师开展游戏视频解读评比活动为促进幼儿园自主游戏活动的开展，引领教师深入学习、发现游戏的价值，正确解读幼儿游戏行为所反映的经验与水平，提升教师园本课程的实施能力。7月26日，我园开展了经验型教师视频解读评比活动。老师们用慧眼观察、获取有价值的片段，用手机记录下幼儿游戏的美好片段，以视频解读的形式呈现给

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2021年中班体育游戏圈的游戏教案反思.doc

PAGEPAGE32021年中班体育游戏圈的游戏教案反思中班体育游戏圈的游戏教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型，感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看圈的游戏教案吧。活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。活动目标1、幼儿自

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2021年中班体育游戏板凳游戏教案反思.doc

PAGEPAGE42021年中班体育游戏板凳游戏教案反思中班体育游戏板凳游戏教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性，进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看板凳游戏教案吧。活动设计背景为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用

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幼儿园小班游戏公开课手指游戏教案反思.doc

PAGEPAGE4幼儿园小班游戏公开课手指游戏教案反思这是幼儿园小班游戏公开课手指游戏教案反思，是优秀的小班游戏教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、懂得按自己的意愿选择游戏。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。二、活动准备：游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

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北京益智暑期班学生版讲义 第六讲 闭合电路欧姆定律.doc

北京益智暑期班学生版讲义第六讲闭合电路欧姆定律

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2022年团队游戏有哪些团队游戏大全.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGEPAGE15团队游戏有哪些团队游戏大全团队游戏有哪些团队游戏大全1、万里长城1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，听到后必须按口令做，否则受罚。2、游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。3、让大家依然双手搭住前面一人双肩

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2022年室内团队性格测试游戏连点游戏.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGEPAGE2室内团队性格测试游戏：连点游戏这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径。游戏可安插在培训课程的任何时段中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。目标：1.说明大多数人是具有竞争性的。2.训练团队协作。3.寻求问题的解决方式。游戏过程：告知所有学员他们要做的是个小游戏，让每人选择一位同伴组成小组，分发给每个小组一张带有许多黑点的图片(如图1)和笔。讲述任务：每组中第一位组员

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