历史典故：陶渊明辞官归隐.docx

PAGE3/NUMPAGES3历史典故：陶渊明辞官归隐就在这个时期，却出现了一个中国古代的大诗人——陶渊明。陶渊明，一名陶潜，浔阳柴桑(今江西九江西南)人。他出生在一个没落的官僚家庭中。他的曾祖父就是东晋著名的大将军陶侃；但到了他的少年时代，陶家已经败落，生活贫困。尽管如此，陶渊明从小还是受到了很好的家庭教育，他博览群书，养成了寡言少语、厌恶虚荣、不贪富贵的高洁性格。这种个性影响了他的仕途生涯，一生中，只在十三年当中断断续续地做了几次小官。直到二十九岁时，陶渊明才谋得江州祭酒一职，却因忍受不了

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历史高效课堂教学措施.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页历史高效课堂教学措施随着升学考试将初中历史列入开卷考试范围内，很多学生便对历史学习产生了错误的学习态度，认为只要在考试中翻翻书本就可以轻松通过，对历史学科的学习不予以重视。然而面对开卷考试的试题，题型更加灵活多变，趋向于理解性、议论性、综合性，过去死记硬背、现今翻书轻松过关的状况已不再存在。因此，在教学过程中要求教师探索新的教学途径向45分钟课堂要效率，变传统的被动学习为

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历史期末考试的反思.docx

PAGE3/NUMPAGES3历史期末考试的反思历史期末考试的反思1在本次考试中我所任教的6个班级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期末考试的情况作以简单分析：一、学生方面1、史实不清，是致命的弱点。2、部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。3、解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。4、看书不细。未能听进

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关于历史教学总结三篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页关于历史教学总结三篇关于历史教学总结三篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我精心整理的历史教学总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。历史教学总结篇1本学期担任永吉县第八中学七年级级的历史教学工作，在工作中，贯彻落实《国务院关于基础教育

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初中历史教学设计模板.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页初中历史教学设计模板初中历史教学设计模板教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。分享了初中历史教学设计的模板，欢迎阅读！[课标内容]①列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。②了解宋代的社会生活。[教学目标]一、知识与能力经济重心南移的原因、时间及表现;宋代农业的发展;宋代手工业的发展;

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初中历史教师研修计划.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页初中历史教师研修计划初中历史教师研修计划导语：通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高教师的整体教学水平。下面是我为大家带来的初中历史教师研修计划，欢迎阅读！初中历史教师研修计划1一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，铸就优良的师德师风。2、更新教育

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初中历史教学个人总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页初中历史教学个人总结初中历史教学个人总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的？以下是我编写整理的初中历史教学个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。初中历史教学个人总结1本学期，备课组严格按照学校和

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历史下学期学习总结.docx

PAGE7/NUMPAGES7历史下学期学习总结历史下学期学习总结1今年，我参加了河北省中小学教师全员培训，通过这么长时间的学习，对于初中历史教学如何贴近学生生活、如何更好的利用开发课堂资源，有了更深的理解，对于以后的教学将会有更大的帮助。下面将就课堂教学中出现的问题做一下总结。(一)备课中的问题1、首先，由个别教师轮流编写的“导学案”不一定能够保证质量。因为教师的水平有差异，缺少教学经验的教师有时竭尽全力拿出来的“导学案”也许目标、重点定位不当，内容深浅把握不准，问题设计缺少逻辑性、层次感…

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历史新课标培训心得600字.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页历史新课标培训心得600字当受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可使今后少走弯路。那么你知道心得体会如何写吗?下面由我给大家分享一些关于历史新课标培训心得，方便大家学习，希望可以帮到你。历史新课标培训心得600字一我从20___年下半年开始，我参加了历史远程教育培训。在学习中，先后听取了多位专家关于历史课程改革的专题讲座。通过学习和讨

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历史高效课堂教学措施.doc

编号：时间：xxxx年x月x日海纳百川页码：第PAGE5页共NUMPAGES5页第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页历史高效课堂教学措施随着升学考试将初中历史列入开卷考试范围内，很多学生便对历史学习产生了错误的学习态度，认为只要在考试中翻翻书本就可以轻松通过，对历史学科的学习不予以重视。然而面对开卷考试的试题，题型更加灵活多变，趋向于理解性、议论性、综合性，过去死记硬背、现今翻书轻松过关的状况已不再存在。因此，在教学过程中要求教师

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