最新文档
基于偏离份额分析法的沪浙苏产业结构分析2003.doc
基于偏离份额分析法的沪浙苏产业结构分析摘要：长江三角洲我国东部沿海最重要的经济发展区域。本文运用偏离份额的方法对上海市、浙江省、江苏省的产业结构作了实证研究，根据各省市统计年鉴以及中国统计年鉴数据中体现的关于各行业的全国增长份额、产业结构偏移份额和区域竞争力份额三大指标的不同状况进行综合分析，揭示相互间差异，发现其存在的不足和制约因素，找到其产业发展的动力和方向。关键词：长三角经济区；上海；浙江；江苏；产业结构；偏离份额分析1引言上海、浙江和江苏是改革开放以来我国经济发展最快、最具活力的三个省市。由于三个
2024-09-06
16
453KB
高中物理_电表的改装教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
《电表的改装》教学设计4.串联电路和并联电路（第2课时）教学目标：Ⅰ．知识与技能⑴了解小量程电流表的工作原理及基本参数。⑵理解将小量程电流表改装成较大量程的电压表和电流表的方法，会计算分压电阻和分流电阻的阻值。⑶在电路分析计算中能够正确看待电表，认识到电表内阻对电路的影响。Ⅱ．过程与方法通过参与电表量程扩大问题的探究过程，进一步熟悉串并联电路的基本特点，增强应用已学知识处理问题的能力。Ⅲ．情感态度与价值观通过对实际电表的讨论，培养学生具体问题具体分析的科学素养。教学设想电表改装是串并联电路知识的具体应用，
2024-09-07
10
1.3MB
高中化学_氨气的性质教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
教学设计展示一瓶无色透明的液体，引导学生探索液体有没有挥发性，对于有刺激性气味的气体和未知气体应当如何闻其气味？请学生来演示闻气味的方法。告诉学生这是一瓶浓氨水，挥发出来的气体是氨气，氨气对我们的生活有很大的影响，它具有怎样的性质呢？今天我们一起来认识它。[思考与交流]你能总结出氨气的哪些物理性质？[学生讨论]小组讨论后，请一同学小结讨论结果。（一）氨气的物理性质氨气是无色，有刺激性气味的气体，密度小于空气，易液化(因为氨气可液化后放在槽罐车中运输)。[提出疑问]氨气的水溶性如何呢？下面我们一起来探究这个
2024-09-07
10
385KB
高中语文_登高教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
登高教学设计教学目标1、有感情地朗读课文2、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思3、深入了解杜甫的家国情怀教学重点赏析情景交融的艺术手法，理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思教学难点深入了解杜甫的家国情怀教学方法讲授法、诵读法、合作探究法教学过程一、导入有这么一位诗人，他有豪情万丈，志在报国，他渴望“致君尧舜上，再使风俗淳”，他“自谓颇挺出，立登要路津”。然而苍天弄人，他一生数起数落，郁郁不得志，在友人庇护下，于蜀中浣花溪畔看尽群鸥翻飞。——《浣花溪畔落沙鸥》二、品读诗文（一）学生自由诵读（二）学生诵
2024-09-08
10
386KB
初中语文_沁园春雪教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
沁园春雪教学设计一、课程导入：１、PPT《沁园春·雪》书法作品殷秀梅唱词等待上课引入本课学习篇目《沁园春·雪》（板书）2、回顾反思：关于词，你了解多少？二、第一乐章：诵读感悟㈠、读得正确流畅反思：既然是诵读，那大家觉得朗读好诗词需要注意什么？生散读，师行间倾听学生朗读，教师点评。屏幕出示重点字读音：竞折腰，读zhé，稍逊，这个字读shāo。还看今朝háizhāo㈡、读出音韵美１、屏幕展示词的前三句，应该在哪里停顿呢？那么重音呢？哪几字作重音处理？2、同桌间一起读这首词，一边读一边讨论，力求读准重音和节奏。
2024-09-08
10
254KB
道德与法治考试试卷分析2篇-九上道德与法治试卷分析.pdf
道德与法治考试试卷分析2篇|九上道德与法治试卷分析道德与法治考试试卷分析2篇篇三一、试卷的评价此次考试试卷总分值为100分，考试时间为90分钟。第一部分为选择题，13道选择题，每小题3分，总分39分，该题难度适中，主要以考察学生的基础知识为主，以及常识性内容的记忆和掌握。第二部分为非选择题，总有三道大题，分值为61分，紧贴课文知识，并渗透主观能力的应变和灵活。纵观全题，呈现以下特点：1.难易适中。试题难易的程度设计比较合理，突出重点知识的考查，兼顾新编教材的新增知识。2.基础性强。立足基础知识，突显重点、
2024-09-08
10
276KB
2022年行业分析报告新能源车发展现状分析.pdf
新能源车发展现状分析随着中央和地方各项补贴政策的逐步落实，包括9月开头实施的免征购置税方法，激活了国内新能源汽车需求，新能源汽车产销消失井喷式的增长。今年前9个月全国新能源汽车生产38522辆，销售38163辆，同比分别增长2.9倍和2.8倍。其中，9月新能源汽车产量达到8947辆，同比增长7.3倍。目前，制约新能源汽车进展的充电问题越来越突出。据媒体报道，老款电动汽车与新充电接口不兼容，超一半无法适配新充电桩；已有的充电桩无人管理，变成了停车场；由于电力法不允许加价售卖电力资源，企业建的充电站无法盈利。
2024-09-08
10
99KB
高中物理_电阻的测量教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
《电阻的测量》教学设计一、设计理念本节课，设计的中心思想是让高三学生在高二学习的基础上，对所学的实验知识进行回顾和总结，并且能够准确画出实验电路并合理连接实物电路。首先复习测量电路和控制电路的基础知识，然后针对高考在这一部分的命题，确定本节课的两大重点。第一大考点是设计电路，这里给出测量电路和控制电路的设计模板，然后选定实验器材，因而对模板进行修正，得到实验电路图；第二大考点是实物图的连接，根据电路设计的思想，把实物图分层次连接，即连接测量电路和控制电路，然后对接。通过学习本节课的内容，让学生明确高考考点
2024-09-08
10
1.2MB
动能和动能定理教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
7．动能和动能定理【教学目标】1、知识与技能①．知道动能的定义式，会用动能的定义式进行计算；②．理解动能定理及其推导过程，知道动能定理的适用范围。2、过程与方法①．运用归纳推导方式推导动能定理的表达式；②．对比分析动力学知识与动能定理的应用。3、情感态度与价值观通过动能定理的归纳推导，培养学生对科学研究的兴趣。【教学重难点】1、重点：动能的概念和表达式。2、难点：动能定理的理解和应用。【授课类型】新授课【主要教学方法】讲授法【直观教具与教学媒体】多媒体投影、ppt课件、黑板、粉笔【课时安排】1课时【教学过
2024-09-08
10
1.1MB
高中物理_简谐运动教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
选修3-411.1《简谐运动》教学设计一、本节教材分析简谐运动是最简单、最基本、最有规律性的机械振动，通过学习，使学生既了解到机械振动的基本特点，又体会到振动这种运动形式较直线运动、曲线运动都要复杂.在本节教材中研究弹簧振子的振动情况时，忽略了摩擦力和弹簧的质量，应让学生认真领会这种理想化的方法.二、教学三维目标（一）知识与技能1.知道什么是简谐运动以及物体在什么样的力作用下做简谐运动，了解简谐运动的若干实例.2.理解简谐运动在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度的变化情况.3.知道简谐运动是一种理
2024-09-08
10
1.4MB
