线路测量实用PPT课件PPT课件.pptx
一、概述1、线路测量的任务(rènwu)和内容◆线路测量(cèliáng)的主要内容2、线路(xiànlù)测量的基本特点二、线路测量(cèliáng)的基本过程二、线路(xiànlù)测量的基本过程二、线路测量的基本(jīběn)过程二、线路(xiànlù)测量的基本过程二、线路(xiànlù)测量的基本过程二、线路(xiànlù)测量的基本过程三、中线(zhōngxiàn)测量三、中线(zhōngxiàn)测量三、中线(zhōngxiàn)测量三、中线(zhōngxiàn)测量三、中线(zhōngxi
连除的简便运算课件课件学习教案.pptx
会计学计算下面(xiàmian)各题,怎样简便就怎样计算。我有228张相片,第一本相册(xiàngcè)装86张,第二本装79张,还剩多少张没有装?说说你的收获(shōuhuò)
现场急救教案PPT课件PPT课件.pptx
现场急救技术包括人工呼吸、心脏复苏、止血、包扎、骨折临时固定和伤员(shāngyuán)搬运。本节重点(zhòngdiǎn):(一)基础知识2.准备(zhǔnbèi)工作3.通畅(tōngchàng)呼吸道方法:(二)操作方法1.口对口(duìkǒu)吹气法://4.举臂压胸法:1.心前区叩击(kòujī)术:2.胸外心脏(xīnzàng)按压法:注意事项:基础知识止血(zhǐxuè)方法(一)手压止血(zhǐxuè)法三、止血(zhǐxuè)三、止血(zhǐxuè)(二)加压包扎(bāozā)止血法(三
精品课件-《在柏林》优秀实用课件.ppt
《在柏林》优秀实用课件
精品课件-《登快阁》课件.ppt
《登快阁》课件黄庭坚——生平简介黄庭坚———文学成就书法黄庭坚诗歌创作诗歌创作江西诗派黄庭坚《登快阁》中的快阁,今在江西泰和登快阁【作者】黄庭坚【朝代】宋痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。联系全诗,说说这首诗表现了作者怎样的思想感情。前两句从“了却公家事”到“倚晚晴”透露了诗人对官场生活的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望;五六句巧用伯牙、阮籍的典故写出了诗人的无可奈何、孤独无聊;后两句“归船弄长笛”与“与白鸥盟
【课件】百草枯中毒课件.ppt
百草枯中毒课件一.前言前言前言PQ对人畜均有较强毒性,中毒致死剂量小,病程进展快且无特效解毒药物,临床上病死率很高,达75~80%,而口服20%原液者达95%。百草枯的致死量为1~3g(相当于20%的溶液5~15ml)。毒代动力学—吸收毒代动力学-分布毒代动力学—排泄中毒机制中毒机制中毒机制二.病理改变病理改变三.临床表现临床表现临床表现临床表现临床表现服毒量的评估四.诊断五.治疗1.阻止百草枯的吸收阻止百草枯的吸收2.增加百草枯清除1)血液净化2)补液利尿3.防止肺内纤维化防止肺内纤维化防止肺内纤维化防
精品课件-《相交线》PPT课件.ppt
《相交线》PPT课件两条直线相交练习2:下列图中,∠1与∠2是对顶角吗?为什么?OOO4.如图,直线AB.CD.EF相交于点O,则1).∠AOC的对顶角是____________2).∠AOD的对顶角是____________3).∠BOC的邻补角是____________4).∠BOE的邻补角是____________a解:∵∠DOB=∠,()=80°(已知)∴∠DOB=°(等量代换)又∵∠1=30°()∴∠2=∠-∠=-=°7、如右图中直线AB、CD交于O,OE是∠BOC的平分线且∠BOE=50度,那
精品课件-《伟大的出征》教学课件.ppt
《伟大的出征》教学课件4伟大的出征作为宇航员在太空中的压力国人的心声
精品课件-《皮影戏》课件.ppt
《皮影戏》课件关于皮影的知识皮影戏是一种用灯光把用兽皮做成的人物或动物剪影照射在白色的影幕上,以表演故事的戏剧。它的表演者在幕后操纵剪影、演唱,并配以音乐.皮影戏又称“影子戏”,“灯影戏”、“土影戏”,有的地区叫“皮猴戏”、“纸影戏”等制作皮影的步骤:整皮、画轮廓、雕刻、着色、组装制作皮影用料非常讲究,一般精选上好的驴皮或牛皮在水中泡软后,经过泡制,使其光滑透明,然后精心雕刻,涂上艳丽的色彩。皮影戏,发源于我国西汉时期的陕西,距今已有一千多年的历史,是世界上最早由人配音的活动影画艺术,有人认为皮影戏是现代
精品课件-《定风波》优秀课件.ppt
《定风波》优秀课件频遭贬谪,一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都处如天堂,他说“此心安处是吾家”苏轼被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人世间万千丑态却说“眼前见天下无一不是好人”。他这样描述自己的一生:“载歌载舞,深得其乐”,可见苏轼是潇洒超俗的,乐观开朗的,旷达的。当我们面对人生风雨的时候莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。教学目标:1.了解苏轼词的特点2.结合时代背景,准确把握诗歌主旨3.体会词旷达豪放的意境和词人丰富的思想感情,在词的艺术境界中