中班教案：角色游戏作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班教案：角色游戏，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案：角色游戏1游戏概述游戏名称：小草长大了适用年龄段：2-3岁材料准备：有很多小草的画、小草编的头饰、手电筒、扎洞的可乐瓶游戏功能1.训练宝宝想象力2.培养宝宝快乐的情绪3.促进亲子间的感情游戏方法1.家长首先将准备好的东西一一放好。2.首先拿出一幅长着很多小草的画，给宝宝讲解：“小草很小很小，刚刚从地里长出来一点小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一会儿，太阳出来了，小草长高了。”3.讲完小草的成长过程后，家长个宝宝带上一个用小草编的`头饰，让他蹲下来。用可乐瓶装上一点水，在瓶底扎一两个小洞，让水从小洞里洒在宝宝的头上，告诉宝宝：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快乐。”4.用手电筒照着宝宝说：“太阳出来了，小草快快长，快快长。”让宝宝慢慢站起来，两手合起来向上举，举得高高的，最后踮起脚尖，说：“小草长高了。”让宝宝扭扭小屁股，表示小草长高了、很快乐。小提示游戏中，宝宝自然就知道小草的长高需要水和阳光，并不需要大人做太多的解释。这个游戏最好在夏天玩，以防淋到冷水受凉。中班教案：角色游戏2角色游戏：照相馆（4）娃娃家、商店等活动目标：1.丰富游戏情结，拍摄艺术照。2.增强与其他角色区的联系，互动。活动准备：新增-各种服装、道具、化妆品、背景墙、柔光灯、角色牌、水杯、纸、笔等。活动过程：一、回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。1.照相馆的客人太多，应该怎么办？2.应如何给客人提供更好的`服务？（引导幼儿加强与其他角色的交往，如：到娃娃家去招揽客人；服务上门，给幼儿园的小朋友们照相等）二、幼儿自主选择角色游戏重点指导：1.利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型。2.画师利用画纸给客人画出他们的相片三、师幼互评游戏情况四、收拾材料场地中班教案：角色游戏3角色游戏：照相馆（2）娃娃家小吃店活动目标：1.知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的`习惯。活动准备：1.幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品2.新材料：方形插塑、纸花、画纸活动过程：1.回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。A照相馆的客人太多，应该怎么办？B应如何给客人提供更好的服务。2.幼儿自主选择角色游戏。重点指导：A、利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型拍摄。B、画像师利用画纸给客人画出他们的相片。3.师幼互评游戏情况。4.收拾材料场地。中班教案：角色游戏4设计意图：中班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发需要，设置了本活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。区域预设目标：1、知道商店的基本玩法,通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活。2、通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。3、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。区域材料准备：1、物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品，电话亭，表演区中的.服装、表演道具等角色所需的物品。2、经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。重点指导：1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏2、大胆想象进行游戏3、加强各角色间的联活动过程：一.以谈话的形式引入。1、师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办?2、师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做?3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。二.引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。1、我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色?2、师：我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店?三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。1、师：我想买冰