中班语言活动教案有关中班语言活动教案锦集7篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案7篇，欢迎阅读与收藏。中班语言活动教案篇1活动目标：1．欣赏故事，了解故事的内容和情节，初步理解并形成“半个月”的时间概念。2．通过谈话、观看图片，感受半个月里月亮形状变化的过程。3．萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望。活动准备：1．兔妈妈、小兔玩偶各1个。2．纸制的大饼1块，单月的日历1张。3．画有月亮变化的图片1套。活动过程：一、教师出示玩偶导入。教师：猜猜看，今天谁到我们班来做客了？教师：兔公公家里盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔子会怎样等妈妈呢？二、欣赏故事，了解“半个月”的.时间概念。了解时间概念。教师：兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月有多长呢？教师：我们一起来数一数日历，就知道半个月时间有多长了。三、讲述故事，进一步理解故事内容。1．教师过演示边讲述故事。2．教师根据情节出示相应图片。教师：兔妈妈走后几天，小兔看到的月亮是什么样的？四、观察月相变化图片，激发幼儿探究欲望。1．观察月亮的变化。教师：月亮是怎样变样子的呢？2．教师小结月亮变化的过程。教师：你看过月亮变化的样子吗？3．引导幼儿记录月亮的不同变化。活动延伸：指导幼儿在语言区进行欣赏与表演活动。中班语言活动教案篇2活动目标1、理解故事内容，懂得根据自己的特长去做事情。2、学习一些简单的反义词。教学重点、难点理解故事内容，能根据自己的特长去做事情，并学习一些简单的反义词。活动准备各种具有相反特征的物品（如：、海棉和木块、棉花和沙子、新的毛巾和旧的毛巾、厚的书和薄的书等等）；铃鼓故事录音。活动过程1、引入活动。看工作，猜职业。2、欣赏故事《两个邮递员》，理解故事内容。（1）听完故事后，提出问题。（2）引导幼儿分析、交流看法，懂得要根据处的特长去事情。（3）说一说故事中出现了哪些相反的词语，并让幼儿学一学“低着头”和“仰着脸”的动作。3、学习一些简单的反义词。（1）集体游戏，（拍手歌，做出相应的动作）并找出游戏中相反的动作。（2）出示儿歌：森林里，真热闹，动物们，起得早；狐狸瘦，猪儿肥，骆驼高，羊儿矮；猴子多，老虎少，大象大，松鼠小，你来我去，真热闹，到发晚上就安静。（3）请小朋友把儿歌中的反义词找出来，读一读。4、玩“找相反”的游戏。（1）通过用耳朵听一听，用手捏一捏、拎一拎，用眼睛仔细观察说出相对应的`一对反义词。（2）请小朋友说一说自已在日常生活中所知道的反义词。5、互动游戏“说相反”，并做出相应的动作。如：“我说左，我说右……”教学反思故事是幼儿最喜爱的一种文学形式。通过故事教学,不但能培养幼儿良好的品德,还能帮助幼儿更好的学习语言。以游戏的方式来提高幼儿学习的兴趣，结合故事内容通过学会一些简单的反义词活动设计背景由于本班的幼儿特别喜欢听故事，而《两个邮递员》这个故事里存在着一些反义词。通过本活动的设计，可以让幼儿在理解故事的同时并会一些简单的反义词。中班语言活动教案篇3活动目标:1、理解故事内容，学说故事中的对话。2、知道不同的小动物的家也是不一样的。活动准备:PPT动画活动过程:一、欣赏课件《小蛋壳》。1、欣赏小蛋壳的动画A、小蛋壳看着还没有出生的鸡宝宝很开心，可是突然有一天:“咔嚓咔嚓”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下，这就是它的新家。B、“小蛋壳怎么啦?”(哭了)“它为什么哭了呢?或为什么会难过呢?”(师:你是怎么想的呢?/你有什么不一样的想法?请3个孩子回答)教师小结:小蛋壳有点伤心，“现在鸡宝宝离开我了，我再去找一个小宝宝，做它的家”说完咕噜咕噜滚走了。C、师:“小蛋壳来到了哪里?遇到了谁?”(如果先说出小蜜蜂，可以请幼儿说:它在哪里遇到了小蜜蜂，3个孩子回答)“那小蛋壳会说什么呢?”(2~3个人回答)(不管小蛋壳说什么，老师一定要追问下去)教师小结:小蛋壳来到了大树旁，看见了一只蜜蜂在采蜜，小蛋壳说:“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”小蜜蜂说:“谢谢你，小蛋壳，大树上的蜂巢就是我的.家”。“小蛋壳说了什么呀?”“谁会来学一学”(3~5个孩子)“小蜜蜂又是怎么说的呢?”(3~5个孩子回答)师:好，我们一起来说说:“小蛋壳说:“????”小蜜蜂说:“????”D、师:“接着小蛋壳它又遇到了谁?”“他们会说什么呢?”(1.说得出:小蛋壳说:“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧。2.想想看小蛋壳会说什么呢?)“小蚂蚁会说什么呀?(说不出:小蚂蚁的家在哪里啊?(住在泥洞里的))教师小结:小蚂蚁说:“谢谢你，小蛋壳，田埂上的泥洞就是我的家”。师:我们一起来说说:“小蛋壳说:“????”小蚂蚁说:“????”(