大班艺术教案大班艺术教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班艺术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班艺术教案1篇一：活动目标：1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。活动准备：1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》3、准备音乐磁带、录音机。活动指导：1、复习歌曲。（1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。（2）、启发幼儿用即兴的'舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。篇二：活动目标：欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。活动准备：幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。准备音乐磁带、录音机。活动过程：引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。自由表达和表现。篇三：活动目标：感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的音色相比较。能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。活动准备：准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。准备音乐磁带、录音机指导要点：以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声、引导幼儿模仿并讨论：“你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？”幼儿欣赏音乐。引导幼儿安静地欣赏音乐、感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声、后两小节拍手。集体跟随音乐练习。看指挥分声部练习。乐器演奏。尝试探索音色：教师敲击各种乐器、引导幼儿根据音色想象什么乐器象马蹄声、什么乐器象马铃声。教师指挥、幼儿持乐器进行演奏练习。幼儿交换却器演奏。大班艺术教案2活动目标：1、引导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小老鼠。2、在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。3、幼儿能积极参与活动，主动的帮助别人。4、让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动准备：勾线笔、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、剪刀、双面胶活动过程：一、出示范例，创设情景，引出课题。1、“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例老鼠)2、“小朋友，看它是谁?”“对!老鼠它叫贝贝，生活在土里。(教师将范例贴到背景图上)3、它独自一人生活在这么大的土地里，会有怎样的感受?(引导幼儿说出小老鼠生活孤单、寂寞等)4、是呀，小老鼠生活在土里没有朋友陪它玩，很孤单，它想请小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗?”那你想怎样来帮助它?”二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。1、“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小老鼠一共需要几步?”(教师出示图解)2、教师按步骤教幼儿折纸。三、幼儿折纸，教师巡视指导。1、以小老鼠的口吻提出折纸的要求“在折之前还要给小朋友提三点要求：(1)要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。(2)小老鼠很需要朋友，它希望我们能快点折。(3)小朋友在折小老鼠的时候，想一句要跟小老鼠说的悄悄话。小老鼠贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小老鼠贝贝找朋友吧!”2、教师放轻音乐组织幼儿进行折纸(对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品)。四、结束活动：展示作品，组织评价。帮助幼儿将折好的小老鼠粘在背景图上。给小老鼠找好朋友。大班艺术教案3一、活动目标1、引导幼儿学习折纸扇的方法，掌握对边折的技能。2、培养幼儿对折纸的兴趣，发展其动手能力。二、活动准备1、幼儿人手一张正方形或长方形的色彩手工纸。2、油画棒、胶棒。3、两片长条形竹片，或木片（冷饮木棒）。三、活动过程（一）导入部分。炎热的夏天要到了，扇子是