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小学传统文化教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的小学传统文化教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学传统文化教案1授课时间:教学目标:让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、《无题》可是千古吟诵的'佳作,把它做成读书卡片。2、寻找《无题》的曲子,学唱。五、成长阶梯。认真填写。小学传统文化教案2一、教学目标:了解我国优秀的民间剪纸艺术,体会剪纸的类型和特点以及表现的内容,掌握剪纸的剪刻方法,会灵活选择方法创作剪纸作品。二、重点难点:了解我国优秀的民间剪纸艺术,体会剪纸的类型和特点以及表现的内容,掌握剪纸的剪刻方法,会灵活选择方法创作剪纸作品。三、课前准备:课件、剪纸,剪刀,纸四、教学过程:第1课时师生互动过程:一、聆听美的枕声1、检查学具,稳定学生情绪。2、播放歌曲《新年好》。加强美术与音乐的联系,创设一种过年的气氛。导入新课二、回想美的画面1、牵引:优美的歌声,强烈的节奏,我们眼前又浮现了过春节的情形。2、显示:课件显示过春节的一组镜头。(镜头特写:礼花、灯笼、剪纸、对联、舞狮……)3、设问:劳动人民在过春节的时候都有些什么习俗?4、评论:过春节时为什么要贴剪纸?5、:贴剪纸能把节日装扮得更加喜庆,它是劳动人民对生活的讴歌,对美好生活的向往。板书课题:剪纸通过播放录像,渗透民间美术的特点,创设情境,激发情感。生活是艺术的源泉,通过回想熟悉的画面,强化学生艺术体验,让学生感悟到美术的语言魅力和特点。教学新课三、感受美的艺术1、简介剪纸。课件边显示剪纸作品,边解说,并配以古乐曲《流水》,使学生感受到古代艺术之美。剪纸在我国具有悠久的历史,早在西晋时就己形成。剪纸艺术是真正的劳动群众的艺术,创作者大都是农民和农村妇女,题材与农村生活密切相关,如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等。它是对自然的赞美、对生活的赞美、对人们的祝福、对未来的向往。劳动人民凭着简单的一把剪刀或一把刻刀一张纸,就能创造出许许多多生动活泼极富有艺术情趣的艺术形象。正如郭沫若所说:"一剪之巧夺神功,美在民间永不朽",这确是对民间剪纸艺术最恰当的。2、体会剪纸类型和特点1)定向:课件显示导学题。(播放古乐《荫中鸟、姑苏行》。)①剪纸艺术有几种类型?②剪纸艺术有什么特点?③谈谈看完后你的感爱?2)自学:学生带着上述问题,在音乐背景下,自学课本。3)交流:小组自由交换看法。4):在教师参与下,共同得出结论。①类型;从色彩上分有单色,如的5幅作品,套色,如的左下角的作品。板书:色彩一一单色、套色从技法上分有阴刻,例如作品《虎》、有阳刻,例如作品《蝶恋花》《喜鹊登梅》等。板书:技法一一阴刻、阳刻②艺术特点:单纯、质朴、简练、装饰性强。板书:特点一一单纯、质朴、简练、装饰性强5)演讲:指定几名同学上台畅谈观后感,教师适时点拨。3、学习剪纸造型的方法。1)创设学习情境。①谈话:欣赏完了剪纸作品,同学们感慨万分,这些剪纸作品是如何创造出来的呢?请观赏《金鱼》的创作过程。②演示:课件显示金鱼的照片,然后抽象,概括出金鱼的大体外形,通过夸张,提炼的手法画出金鱼的主要构造,最后剪刻成剪纸作品《金鱼》的艺术形式(见图1-图3).2)诱导学习动机①谈话:大家了解了剪纸造型手法,怎么制作呢?你们想不想知道?老师今天剪一幅蜻蜓作品。②激趣:教师用极快的速度剪出一幅蜻蜓图。(见图③设问:老师剪得好不好?快不快?同学们你们想不想试一试?好!老师和你们一起研究剪剪纸的方法。4、研究剪纸的技法。1)介绍用具:剪刀、刻刀、胶水、红纸等。2)教师示范(见图4-图7)①思考要表现什么内容。②把要剪刻的内容画在白纸上,对称图形要将纸对折,注意图形之间的连结;非对称图形注意图案间的.连结。③把画稿放在大红纸上,用大头针固定,先用刻刀刻最细小的部分,然后从中间向四边刻,最后用剪刀剪外边。(说明:方法可创造)④剪成后,在背面涂好胶水,轻轻将剪纸压在白纸上,再用一张白纸盖在上面,用手压严即可。3)步骤:学生根据教师示范制作步骤,教师随学生回答板书:步骤一一构思、起稿、剪刻、装裱。通过品古乐,欣赏剪纸艺术,听介绍,树立学生民族自豪感,培养他们热爱传统文化的感情,提高艺术感知能力。培养学生自学能力,为学生终身学习打基础。培养团结协作,集思广益,共同进步,充分发挥学生主体性。概括时,答案力求个性化;演说时,鼓励发表独特见解,这有利于培养学生主见和个性化人格。通过演示《金鱼》的创作过程,使学生感受到美源自生活,又高于生活。兴趣是最