大班语言教案有关大班语言教案范文八篇作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班语言教案8篇，欢迎大家分享。大班语言教案篇1活动目标1激发幼儿对美好大自然的热爱之情。2在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。3能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。4发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。5借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学重点、难点1幼儿有感情朗读古诗。2理解古诗内容，感受古诗意境。3幼儿语言表达能力的培养与提高。活动准备配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。活动过程一、观看图片，自由表达欣赏的感受观看的图片是什么风景？喜欢这些吗？看到这些图片有什么感觉？用完整、连贯的'话来表达，根据幼儿的回答，语言表达经验丰富相关的词语。二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力。1）边欣赏图片边倾听老师有感情的朗诵古诗。2）讨论：听了这首古诗有什么感觉？指导：这首古诗中说了什么？哪些地方你听懂了？哪些地方还是不明白？三、再次欣赏古诗，理解古诗所表达的含义。采用互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。(1)生生互动幼儿互相讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、理解。(2)师生互动1）听取幼儿理解的情况下，帮助幼儿详细解释不懂之处，让幼儿更清楚的明白。2）自制贴图画，请幼儿完成图画。四、尝试随着音乐欣赏图片，朗读古诗。通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中的美景。1）欣赏音乐2）随着音乐朗读古诗。（模仿古人学堂念书）五、绘画《望庐山瀑布》，激发幼儿学习兴趣。幼儿自由发挥，描绘出庐山瀑布美景。教学反思当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。在使用贴图画时，有些局限了孩子的想法，应该大胆的让孩子自由的发挥，开拓他们的思维、想象力、创造力。如果重新上这节课，我会让孩子们自由的发挥，让他们有无限的空间去开拓思维，创造自己心中的美图。让他们对古诗的兴趣越来越浓厚。小百科：庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。介于东经115°52′—116°8′，北纬29°26′—29°41′之间。东偎婺源、鄱阳湖，南靠滕王阁，西邻京九铁路大通脉，北枕滔滔长江。长约25千米，宽约10千米，主峰汉阳峰，海拔1474米。山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山。大班语言教案篇2【活动目标】1.理解故事内容，体会和感受小迪迪调皮好动和闲不住的个性以及敢于冒险的精神。2.能大胆用连贯、完整的语言表达想法。【活动准备】小鱼的图片，幼儿用书第2~5页《闲不住的`小鱼》，教学挂图。【指导要点】1.活动重难点：理解故事内容，感受作品的生动有趣，及小鱼迪迪调皮好动和闲不住的个性，并能用连贯、完整的语言表达想法。2.指导要点：引导幼儿通过计细倾听故事，认真观察图片，理解故事主题和内容。【活动过程】1.出示图片，导入教学。导语：这是谁?对，这是一只小鱼。它的名字叫做迪迪。迪迪，是一条闲不住的小鱼，为什么说它闲不住呢?听了故事你就知道了，故事的名称就叫《闲不住的小鱼》。2.教师完整讲述一遍故事，幼儿欣赏，初步理解故事内容。3.结合教学挂图，分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。4.教师讲述后半段的故事5.幼儿再次完整欣赏故事。6.谈话，理解故事主题，迁移讲述经验。评价要素：1.能否理解故事内容，感受小鱼迪迪调皮好动和闲不住的个性以及作品生动有趣的风格。2.能否大胆用连贯、完整的语言表达想法。活动建议组织幼儿进行故事表演。大班语言教案篇3设计意图：现在的孩子都是独生子女，在家中都是小皇帝、小公主，常常是4个大人围着一个孩子转，在孩子的心中，自己是最重要的，根本不会分享和互相帮助。于是设计了此次活动《小鸭鸭的朋友》。让幼儿从中了解朋友的概念以及朋友的重要性，激发孩子乐意帮助朋友的美好心愿。活动目的：1、理解好朋友的概念，知道朋友的重要性。2、说出故事中“小鸭鸭”和“花鸭鸭”的特征。活动准备：故事内容的多媒体课件。活动过程：1、引出故事。（1）教师演示多媒体课件（小鸭鸭）师：这是谁？它长得怎么样？它怎么拉？它为什么哭呀？（它没有朋友）那它的'朋友会是谁呢？（2）继续播放多媒体。师：我们一起来看看小鸭鸭到底找到了谁做朋友。找到了谁？花鸭鸭长得什么样？师：你们觉得它们在一起会做些什么事呢？（3）播放小鸭鸭和花鸭鸭一起玩的一段多媒体。师：它们在一起都做了什么事？它们都一样嘛？小鸭鸭跌倒了怎么样？那花鸭鸭呢？小鸭鸭睡觉眼睛怎么样的？花鸭鸭呢？小鸭鸭吃东西的，花鸭鸭吃嘛？为什么花鸭鸭不吃东西呢？（4）继续故事。师：过了很久，小鸭鸭长大了，