大班健康教案：会动的关节大班健康教案：会动的关节作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班健康教案：会动的关节，欢迎阅读与收藏。大班健康教案：会动的关节1活动设计背景幼儿进入大班后，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，特别是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。活动目标1、认知目标：认识身体中的常用关节。2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。3、技能目标：学会简单的保护关节的.方法。4、知道检查身体的重要性。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。(1)向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目;(2)引出机器人和我们的不同，(3)请工程师把机器人改造得更灵活。二、利用人体模型讲解关节(1)教师讲解，让小朋友找自己身上的关节(2)请小朋友找老师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。(1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。(2)请一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。(3)请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。(4)请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不灵活方便，所以说关节对我们是很重要的，我们要保护好关节。(5)保护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了不要推撞小伙伴，老师把小朋友玩耍的情况录下来，看看谁没有保护好他们的关节，并且请他们以后改正。(6)改进了的机器人进场。启发幼儿观察现在机器人和刚才机器人的不同点，机器人邀请小朋友(自选纸筒套在身体的关节处)一起跳舞。教学反思通过这个直观的情景表演活动，幼儿兴趣浓厚，师幼互动好，让幼儿在游戏中认识了不易理解的身体关节，而且学会了不但要保护自己的关节，还要向父母宣传，保护关节，使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中，进行“玩中体验，玩中交流，玩中探究”。激发和培养了幼儿对科学的兴趣。大班健康教案：会动的关节2活动目标：1、萌发对自己身体奥秘探索的兴趣；2、认识并了解人体主要关节的名称；活动准备：1、物质准备：多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐《身体音阶歌》。2、知识经验准备：学过《身体音阶歌》的律动。活动重点：认识身体不同部位的.关节活动难点：了解各关节的名称活动过程：一、开始部分谈话导入:出示双手，引出什么是关节？小朋友们手指在游戏时，为什么会灵活弯曲呢？(引导幼儿讨论)二、基本部分1、出示骨骼模型请幼儿自由讨论关节是什么？2、小结:关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。3、游戏：《找一找》引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。4、游戏：《做一做》引导幼儿尝试用不同的关节做动作。5、师幼互动：一起从上往下寻找关节并做动作。要求边找边做边说6、引导幼儿观看视频进一步了解身体各关节名称及位置。7、幼儿动手操作《会动的关节》模型卡，通过寻找各部位关节、组装关节进一步理解人体关节位置和名称。三、结束部分跟随《身体音阶歌》一起活动关节。大班健康教案：会动的关节3活动目标：1.幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称。2.感知关节与人体活动的关系。3.初步懂得保护关节的重要性。活动重点：知道各关节所在的位置。活动难点：了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。活动准备：1.人体关节图片2.音乐3.薯片桶活动过程：一、导入环节视频导入，通过观看钢琴家演奏，发现弹钢琴时手指在活动，骨头和骨头连接的地方叫做关节。二、基本环节（一）律动发现身体能动的部位。引导幼儿在游戏中探索发现会动的关节。1.先跟教师一起做律动,发现身体中能动的关节。2.教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上标记。2.教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。3.游戏结束，师幼互动，找出不同位置的关节。（二）出示关节图，引导幼儿认识身体的各个关节。（三）游戏：1.指关节位置。2.说关节名称。3.师幼一起跟着音乐再活动身体的'各个关节。（四）认识关节的重要性。1.在其中一名幼儿肘关节处套