中班健康教案中班健康教案(推荐)在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的中班健康教案，欢迎阅读与收藏。中班健康教案1活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。4、初步了解健康的.小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。活动过程：一、教师讲述故事，引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？二、分析讨论如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。中班健康教案2活动目标：1、初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性。2、掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。3、有动手操作的积极性和愿望。活动重点：初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性活动难点：掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。活动准备：1、小熊头饰1个黑色眼镜1副，牙齿模型1副。2、牙刷人手1把，水杯1个，牙膏1盒。3、幼儿用书《小熊拔牙》。活动过程：一．出示小熊图片，引出活动。1、师：今天呀，我们班来了一位小客人，我们一起来看看谁。“咦，它怎么哭了？发生什么事了呢？”2、欣赏故事《小熊拔牙》，了解原因。师：小熊为什么哭呀？小结：因为小熊不爱刷牙，又吃了太多甜的东西，它的牙齿生病了。二．幼儿互相讨论、交流蛀牙产生的原因，知道牙齿保健的简单方法。1．师：小朋友你们有像小熊一样牙疼过吗？会疼的那颗牙齿跟别的牙齿有什么不一样？幼儿互相看同伴的牙齿，自由交流（会疼的牙齿黑黑，有的还有黑色的小洞洞，这些小洞洞呀是一种小虫的`家，这种小虫最喜欢那些吃糖果、巧克力、饼干等等好吃的零食以后、又不爱刷牙的小朋友他们的牙齿，它们在牙齿上钻来钻去，让你的牙齿慢慢变黑、疼痛。这个小虫的名字叫蛀牙虫，而有蛀牙虫的牙齿叫蛀牙。）小朋友喜不喜欢让蛀牙虫在你的牙齿上安家呀？2．请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。三、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。师：小朋友会刷牙吗？你们在家是怎样刷牙的？1、播放儿歌。师：我们来听一首好听的儿歌，看一看儿歌里是怎样刷牙的。2、出示图片，利用儿歌内容再跟老师练习一遍如何刷牙。3、幼儿用牙刷做空手练习，教师来回检查。四、游戏“蛀牙虫，快走开”。教师戴上“蛀牙虫”头饰扮演“蛀牙虫”，“蛀牙虫”随意请一位幼儿，这位幼儿念儿歌“蛀牙虫，快走开，我会刷牙赶走你！”然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙的方法是否正确。中班健康教案3设计意图：根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。活动目标：1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：彩笔，图画本，活动目标：1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。2、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。活动过程：活动安排：带领幼儿到