老师的申请书老师的申请书1尊敬的x老师：您好，我是xx班的xx，住xx宿舍。冬天宿舍温度太低，且有点潮湿，室友xx对潮湿寒冷的.环境有点敏感，晚上睡眠质量不高，导致对生活和学习造成了极大的影响，想要申请换寝室。我与他的作息时间一致，感情深厚，想要继续和他住同一个寝室，因此特申请与室友一起共同调换寝室。对这次调换宿舍所带来的不便深感抱歉，恳请老师批准！此致敬礼！申请人：xxx申请时间：20xx年xx月xx日老师的申请书2尊敬的领导：您好!这学期的工作，我也是认真的来完成，工作上也是得到了肯定，不过我也是明白在这的工作也是要走到尾声了，抱歉自己无法再继续为学校而服务了，这学期结束也是要离开这个岗位了。我是临聘的教师，没有编制其实对于我来说，也是一个要去考虑的事情，但我也是一直想要有一个编制，只是我们学校暂时也是没有这个机会给到我，同时在这个岗位虽然尽责的去做了很多工作，但是回报对于目前的我来说，还是有些不足的，家庭的压力也是让我清楚不能只顾着自己，也是要考虑更多的方面，虽然做教师是我想要去做的工作，但是我也是清楚这并不是一个赚钱的工作，而家庭的开支也是由于一些情况比较的大，而也是让我无法去满足，所以我也是打算来年去找过一份更合适目前自己状况的工作，当然我也是对于自己的能力还是有信心的，只是暂时无法再从事教师这个我所理想的工作了，有些无奈，但这就是生活，也是要对自己的家人而负责。而不能只考虑自己，抱歉也是让领导您失望了，但是我想领导您也是理解的，毕竟都是有孩子，有父母要去赡养的，更是明白家人在我们心中的重要性。在这工作的日子，其实我也是感到很是幸福的’，这是我想做的事情，自己也是尽责的去处理好各项工作，但也是之前的自己走的路并不是这条，所以有些方面经验依旧是不太够的但同事们也是帮了我很多的忙，让我也是在这感受到作为老师，的确这儿的氛围，这儿的工作让我满意，但生活就是如此，有很多的不可以去预测的事情会发生，每个人其实都是想有一个理想的状态去工作，去生活，但面对困难，我也是只有去克服，也是为了自己的家人着想，离开，也是自己想了挺久了，做好了决定，这学期还有些日子，我也是会继续的来做好工作，请您放心，不会收尾做的糟糕的，这也是来对学生的负责。离开前，我一些工作也是会整理好，然后给到同事，今后有机会我还是会做老师的工作但同时也是明白，首先要处理好家庭的事情，抱歉也是给领导您添加了一些麻烦，但也是望能理解我目前的情况，之前也是和您有过交流，您也是给了挺多的建议给我，也是挺感谢您的支持，而今离开，也是望同意。此致敬礼!辞职人：20__年_月_日老师的申请书3尊敬的领导：经过去海淀进修学校进行实习，我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。特别是对教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领会，下面谈谈我的几点总结：1、目标要具体、明确、合理，体现出教学任务的分层要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入，形成一定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动。2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是的教师。”兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不满足的心理状态，这种心理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景，让学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的“圈套”。初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的认识，从而激发学生学习的兴趣，激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生在“做中学”，在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯。3、充分利用小组活动，发展学生语言技能，从而提高实际语言运用能力。小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间，教师要充分利用这一模式，提高学生实际语言运用能力。4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系,使学生的综合素质得到发展。知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，如果把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和创造成果。“要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识，训练学生思维的灵性，熏陶学生的审美情趣，培养学生的合作能力，注重学生的情感体验。5、活动要能够促使学生获取，处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力。英语教学的最终目的是培养学生的交际能力，在课堂上，通过设计适当的课堂活动，让学生学习如何在人际交往中，采用恰当的`交际技能，使用所学的语言知识与他人交流信息，交换意见