幼儿园《游戏》教案作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园《游戏》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园《游戏》教案1幼儿小班的老师一定要懂得如何释放孩子们玩耍的天性，就需要持续地给孩子们设计不同的游戏。今天小鱼哥哥和大家分享一个新游戏，蚂蚁搬豆。游戏目标：1、让孩子们学会团结，配合，懂得团队的力量。2、提升孩子们的竞争意识，提升孩子们的受挫承受力。3、促动孩子身体的灵魂性，充实幼儿小班小朋友的幼儿园生活。游戏道具：幼儿老师事先准备一些小球，充当豆子。再准备一个小框，充当蚂蚁食物盒。游戏讲解：老师告诉孩子，分成一组的'小朋友一个要当蚂蚁的头，双手放在脑袋上充当触角。一个要当蚂蚁的身子。第三个要当蚂蚁的尾部。后两个小朋友要用双手抱住前一个小朋友的腰，弓下身来。三个人组合成一只蚂蚁，配合着跑到前面去拿球，然后再跑回来把球放到蚂蚁食盒里。游戏过程：1、老师把小朋友三三分成一组，当然也能够根据小班小朋友的人数，按两人分。2、老师规定跑动的时间，在固定的时间里，看哪一组小朋友成功拿到的'豆子最多。3、有违规，或者是跑动中蚂蚁身子断裂的，则需要孩子们重新组合起来才算合格。游戏评价：小班的孩子还小，他们的团队意识也薄弱，而且合作起来更困难，很多孩子更是无法掌握游戏动作要领。所以，老师要有充足的耐心。通过这样的游戏，不但让小朋友间的友谊更坚固美好，而且也能让老师充分观察每一个小朋友的游戏性格。幼儿园《游戏》教案2[研究要点目标]：教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶；培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力。[研究过程]：一、引起兴趣。今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁吗？对了，是蝴蝶，你们喜欢吗？我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗？二、示范讲解。1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的'背面。4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导。1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求图案对称，色彩鲜艳。2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿完成作品。四、幼儿玩弯玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿的口语能力。[研究结果]：活动过程中幼儿能够积极地参与活动，能力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶，在剪贴的过程中完成得很好，但大部分幼儿不会穿线。幼儿园小班歌唱教案：两只小小鸟活动目标：1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。3、体验与同伴互动交流的乐趣。活动准备：小鸟指偶两个活动过程：1、谈话导入并练声师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶2、借助手偶表演熟悉记忆歌词（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。3、学唱新歌（1）教师范唱。（2）跟着钢琴也来学一学。（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。4、创编歌曲（1）创编身体动作（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。（4）仿编歌词。幼儿园《游戏》教案3一、活动目标1、知道冰上的危险，有危险的意识。2、知道自救方法。二、活动预备情形图片三、活动进程1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：(1)应大声呼救并往岸上爬。(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的&39;厚冰，努力不让自己沉下往。(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以