中班语言教案中班语言教案汇编15篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班语言教案1活动目标：1、仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。2、懂得遇事要动脑筋想办法。3、学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又……又……重点：仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程，懂得遇事要动脑筋想办法。难点：学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又……又……活动准备：1、图片四幅2、小兔头饰四个，小桌一张，小凳二张一、逐一出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。今天我们就来学习一个关于小兔子的故事出示图1提问：1、你在图片上看到什么？小兔子为什么要搬家？2、它们是怎样搬家的？（学习词：抬、搬）（刚才他用了一个好听的词叫抬，我们也来学一学，跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作）对吗？那这个动作叫什么？出示图2提问：1、路上，天气怎么样了，一只兔子想了个什么办法躲雨？（学习词：躲、钻）2、它对伙伴们说了什么？3、雨下个不停，怎么搬家呢？（引导幼儿讨论）出示图3提问：1、小兔子们都怎么做了？2、雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的？3、假如你是小兔子，你会怎么办？出示图4提问：我们一起来看看小兔子是怎么做的？二、教师完整讲述故事一遍。三、指导幼儿学习连贯讲述。1、小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。小朋友刚才在讲述图片的时候学习了一些很好听的词语，如挡、钻、躲、抬、搬，还有一句很好听的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老师要请小朋友把四幅图连起来讲，如果你们能把这些词句都用到讲达中去，那我们听的人就一定会觉得你讲得很好！2、请幼儿学习连贯讲述。四、表演搬家的过程，巩固讲述经验。情境表演《小兔搬家》，幼儿表演，教师讲述。五、小结搬新家是一折很高兴的事，但双很麻烦，而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法，这些事都是可以解决的。活动评析：活动中较多的运用了开放式提问，很好的培养了幼儿的`观察能力，能过观察来讲述自己的发现与想法。当问到用什么办法可以又淋不到雨又能搬家时，幼儿较好的结合了自己以知的感性知识，想出了各自不同的办法。在学习词时较形象的将动词用动作展示出来。通过情境表。中班语言教案2活动目标：1、知道不同的手势能表达不同的意思。2、感知人们的非言语交往方式。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：哑语新闻、交警指挥交通、足球比赛等录象。活动过程：1。会说话的手。——观看哑语新闻，猜猜播音员或主持人在干什么。——让幼儿谈谈什么时候人们也会用手来说话。——根据幼儿谈及的内容播放相应的录象，使幼儿知道不同的.手势可以表达不同的意思。2。我“说”你猜。——教师做简单的手势，让幼儿猜猜是什么意思，如暂停、安静、来、OK、胜利等。——幼儿自由结伴玩“我‘说’你猜”游戏，启发幼儿用手势来表示一些活动。如鸟飞、鱼游、钉钉子、洗脸、刷牙、吃饭等。——引导幼儿通过协商约定一些手势语的含义，并在班级范围内使用，感受非言语交往方式的特点。活动建议：1。手的动作除了适应生活与工作的需要之外，还具有传递信息的作用，这正是体现了动作的社会价值。引入这一课题能使幼儿对人体运动的认识得以提升。当然，这种提升必须是具体的，能够理解的。2。如没有相关录象可用图片代替。活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。中班语言教案3活动目标：1.通过仔细观察画面，幼儿能大胆讲述自己的发现并能用完整的句式来表达。2.通过理解故事了解动物通过保护色来进行自我保护的本领。3.在活动中感受发现的乐趣。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：教学PPT、视频“神奇的变色龙”活动过程：一、以游戏引出故事，激发幼儿好奇心1.体验捉迷藏的游戏玩法（1）小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗？谁来说一说是怎么玩的？（2）小结：捉迷藏就是要有人躲起来，其他人蒙起眼睛找的。（3）请幼儿玩捉迷藏的游戏。2.出示封面，引出故事（1）今天森林里的小动物也来玩捉迷藏的游戏了，看看它是谁？（出示封面）（2）这是一头特别的大象，它和我们平时看到的大象有什么不同？（3）小结：这是一头花格子大象，它的名字叫艾玛。今天我们讲的故事名字叫《艾玛捉迷藏》。二、仔细观察画面，理解故事内容1.出示PPT1:（1）看看艾玛是和谁玩捉迷藏的？它