大班健康教案保护牙齿大班健康教案保护牙齿作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班健康教案保护牙齿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班健康教案保护牙齿1活动目标：1、初步了解蛀牙的形成过程，知道如何预防蛀牙。2、掌握正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。3、关注自己的牙齿，增强保护牙齿的意识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：老虎图片PPT课件鸡蛋一个白醋牙齿模型牙刷设计意图：经班级调查发现，幼儿蛀牙已经非常严重，而多数孩子父母不在身边，由爷爷你奶奶照顾，他们对牙齿没有足够的重视，因此，许多幼儿不能正确刷牙，更没有保护牙齿的意识。所以，我根据班幼儿的认知特点和兴趣设计了本次活动，旨在让幼儿认识蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何预防蛀牙并掌握正确的刷牙方法，最终能够养成早晚刷牙的好习惯。微课教学过程：一、教学导入出示老虎图片并欣赏故事《爱吃糖的老虎》。教师提问：老虎怎么啦？二、主要教学内容第1小环节蛀牙的罪魁祸首图片演示第2小环节实验操作《变软的鸡蛋》将鸡蛋浸泡在白醋里，观察变化，了解蛀牙产生的过程及原因第3小环节蛀牙的危害出示蛀牙图片第4小环节如何保护牙齿健康图片讲解第5小环节学习正确的刷牙方法幼儿实际操作四、活动延伸幼儿在学习掌握正确的刷牙方式这一部分参与度不高，因此设计了课后延伸，在操作区中投放牙齿模型和牙刷这些材料，供幼儿在游戏时联系刷牙，在角色游戏区增设《牙科医生》，请小医生助检查牙齿活动反思：《纲要》中提出健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是健康的'孩子。经班级调查发现，幼儿蛀牙已经非常严重，而多数孩子父母不在身边，由爷爷你奶奶照顾，他们对牙齿没有足够的重视，因此，许多幼儿不能正确刷牙，更没有保护牙齿的意识。所以，我根据班幼儿的认知特点和兴趣设计了本次活动，旨在让幼儿认识蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何预防蛀牙并掌握正确的刷牙方法，最终能够养成早晚刷牙的好习惯。本次活动分成三个环节。首先通过动画课件引入，激发幼儿兴趣，引导幼儿人使蛀牙。接下来的环节是通过小实验引导幼儿观察发现蛀牙的形成原因。最后使幼儿主动地去保护牙齿，学习掌握正确的刷牙方式，通过课后延伸督促幼儿早晚刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。活动采用了多媒体演示、亲身体验、示范讲解、表述总结等教学方式让幼儿多方面的感知，感受，从而使只是内化为幼儿的主动行为。幼儿在学习掌握正确的刷牙方式这一部分参与度不高，因此设计了课后延伸，在操作区中投放牙齿模型和牙刷这些材料，供幼儿在游戏时联系刷牙，在角色游戏区增设《牙科医生》，请小医生助检查牙齿。本次活动也存在一些不足之处。教师没有用最精炼的语言表达出老师的意愿，最短距离让幼儿明白老师的意思。对幼儿的评价方式比较单一，不能具体化。幼儿在活动中缺乏自由探索的空间，有待改善教学方法，把更的空间留给幼儿。以上是本节课的思与总结。大班健康教案保护牙齿2教材分析：保护牙齿是大班普通的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿喜欢的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验保护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。教学目标：1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。2、教幼儿学习刷牙，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。教学准备：1、多媒体课件听故事《爱吃糖的老虎》；2、牙刷、杯子、露牙齿的男孩图片模型；（教师用）3、幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4、录音机播放《刷牙歌》。教学过程：一、利用课件引出主题1、小朋友们，今天老师见到你们真高兴，你们愿意跟老师一起玩游戏吗？韵律操《神奇的手指》2、刚刚我们的五个手指头变了好多小动物呀，那老师想问你们一个问题，你们知道森林里最凶的动物之王是谁吗？（老虎）对，老虎是森林之王，可是现在小动物们谁都不怕它了，你们想知道是怎么回事吗？我们一起来看看故事吧！3、播放《爱吃糖的老虎》课件。提问：小朋友们，老虎的牙齿怎么了？老虎吃了太多糖了，牙齿坏得掉光了，没有了牙齿小动物们都不怕它了。4、引出问题：看看自己有没有坏掉的牙齿啊？二、保护牙齿的.意义（为什么、怎样做）1、老师有个好朋友也想来跟大家一起玩，你们欢迎他吗？"丁丁，你快出来吧！"出示男孩图片模型，丁丁说："小朋友们，我的牙齿好疼啊，你们能帮我看看吗？"小朋友们观察丁丁牙齿上有什么东西，（牙齿黄黄的、菜叶、黑黑的东西......）丁丁的牙齿生病了，你们能想办法帮帮他吗？2、小朋友们会刷牙吗？教教丁丁好吗？①刷牙前先要做什么？刷牙前，先要在牙刷上挤上牙膏，在被子里