有有有有““““家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育””””的文的文的文的文：唐境唯、姣灿、、肖杉芝“家庭教育”是未成年人思想道德建设的重要成部分，孩子身心健康有着足重的作用。自古有“父母是孩子的第一任教”一。“家庭教育”既是教育，也是身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在社会中起着足重的作用，然而今很多家庭不注重孩子行教育，有些家长家庭教育的不足，甚至背孩子成长的客律，只不教。不知，家庭教育的缺失，重影响孩子的身心健康，促使学校教育和社会教育更加捉襟见肘，事倍功半。加强未成年人的思想道德建设、提高家长家庭教育水平，我“家庭教育”做了有探究。首先，我通卷查和网上查探究了有“家庭教育的”。查果：（一）查象：学生：11-12的小学120名，占总的21%；13-15的中学生100名，占总的18%；17-18的高中生340名，点总的61%。家长：父角色：年：30-40占6%,40-45占48%，45-50占25%，50以上占21%；文化：初中以下（含初中）占34%，高中占40%,大学（含大0占26%，工人占55%，工作：个体户占10%，干部占24%，教占1%，其他占10%。母角色：年：30-40占34%，40-50占48%，45-50占13%，50以上占5%。文化：初中以下（含初中）占44%，高中占40%，大学占16%；工作：工人占49%，医护占3%，教占4%；干部占6%，其他占28%。（二）查容：（见查卷）（三）果分析通查，我发家庭教育主要有以下几个第一、家庭教育念家长要全面心子女的成长，促子女全面发展，也就是要培孩子成人成才，有知、有能力，社会主义建设事业服务。有些家长不能完全理解成才的几方面因素，相反，一味地高期望值，主地把自己的愿望、理想和自己未能实的人生目加强孩子。查发，不分年、文化程序、业等，家长教育重点和子女的期望值是比一致的，有的家长心孩子的品行修和身体况等；有的家长最心的是孩子的学，而只有63%37%的家长自己的孩子取得中等学也行。种的家长自己的孩子取得本科及本科以上的学，只有83%17%的向充分明了广大家长的教育念，由于近年我国的就业形和青年的就业渠道发生了大变化。广大家长愈愈感到孩子入社会，有一定的学，是行不通的，是无法适社会的发展和需要的，所以，就出了心疼家重智德“”的家长孩子布置少量的家庭作业，有的家长耿教布置的家庭作业量是正常的，却有67%56%的家长经常布置家庭作业。使孩子整天罩在考的景之中，有喘息的机会，家庭教育呈学校化的特点，我，是加重学业担，孩子无疑是一种摧。4%第二，家庭教育的方法家庭教育与学校教育相比，更具有生活性和随间性。常用的教育方法有；表与批、榜样示范、常等，不的教育方法有溺、粗暴、放任自流、家风不正、家长无教育能力等，我，教育方法的采用与家长的文化素有密切系。查示文化程度高的家长多采取正确的家教方式，孩子在平等、民主、和的家庭氛中成长。而方化程度不高的明也呈了放任和溺。然也有不同年、文化程度和业的家长因期望值高呈出型的家教方式。有的家长在孩子考成不理想地采用批或鞭打的方式，家长的双眼盯着分，正如学生口中盛的“考、考、考，老的法宝，分、分、分，家长的命”根，达不到目，就孩子粗暴打器械，孩子造成了很大的心理力，查示，重点中学有35%的孩子自己撞父母，你母便会打，而普通中学有80%的孩子自己考成不理想，便会遭到父母的打。充分表明我市普通中学的家长孩子始有一种90%的心理，同，却缺乏科学的教育方法，只一味地采取粗暴的方式待孩子。恨铁不成钢“”第三，孩子的消和家庭动教育城市家庭中有少家长有补心理和攀比心理，总自己辛辛苦苦就是了孩子一个幸福手活的孩子有的，我的孩子也有。有查学生的零用，小学生的零用铁普遍在元。然，查示，元，而中学生尤其是高生有的零用高达元，普遍也至少5-20300.0050的学生都自己的零用除了吃早点，便是学用品。可是根据不少教平的察，不少学生的零用却是用在玩具、游以及与同学的交往中。80%由于一些家长子女分溺，尤其圣生子女生，不孩子参加动，不恰零用，因而成了孩子依性，衣伸手、口、比吃玩、享受的。而些的成，家长有不可推卸的任。查示，广大家长普遍重视孩子的学和的前途，然已经到培孩子的动念，要他做适量的家务，可是并不代表行动，家长动教育不多持消极度，有的甚至持否定度。在到是否孩子参加家务动“的父母只在寒团暑假孩子才有参加家务动的必要，如洗帕、叠被子、地、其余的一概包。其实动教育是家庭教育必不可少的容，一点在教育界早已形成共。，的父母非常干脆地孩子的第一任务是学，另有”10%9