预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共36页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

老师聘请考试小学科学复习资料(一)、填空(20分,每空1分)1、科学素养四个核心因素是科学爱好、科学精神_、科学概念_、科学方法。2、凸透镜有放大、成像_、聚光_作用。3、我国神州五号载人飞船首次放射胜利,首位航天员是杨利伟。4、植物叶一般可以分为叶片_、叶柄_、叶脉_三部分。5、物体冷热程度叫温度_。要精确测量物体温度,需要运用温度计_。它是依据液体热胀冷缩_性质制成。6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要养分全部来自食物,食物中主要含有蛋白质、糖类_、脂肪_、维生素_、矿物质_五种养分成分。7、被称为杂交水稻之父我国科学家是袁隆平_。8、沉淀_、过滤_和消毒_是三种常用净化水方法。9、热空气受热上升,冷空气流过来补充,就形成了风_。(二)、选择(10分,每题1分)1、解剖白菜花正确依次是(A)。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上种类最多,数量最多动物是()。A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫3、以下物体,能溶解于水是()。A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌头区分物体时依次,依次为()。A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻5、月球引力,比地球小得多,只相当于地球引力()。A.二分之一B.六分之一C.特别之一6、我们在灯光下能看到物体,是光()。A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象7、彩虹颜色一般可以分为()。A、五种B、六种C、七种D、多数种8、以下不属于果实是()A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜9、磁铁中吸铁本事最强部分是在()。A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间10、运用酒精灯正确步骤是()。A、翻开灯帽竖放,从下往上点火,用内焰加热,从正面盖上灯帽B、翻开灯帽竖放,从上往下点火,用外焰加热,从侧面盖上灯帽C、翻开灯帽竖放,从下往上点火,用外焰加热,从侧面盖上灯帽(三)简答。(40分,每题8分)1、小学科学课程根本理念是什么2、日食成因是什么3、雷电是怎样形成4、什么是光合作用光合作用对人类有何意义5、在沉与浮一课教学时,老师发觉有些学生是先放盐,后加水,再放土豆;而另一些同学先放水,后放土豆,再加盐;都使土豆浮起来了,你如何对待学生这一试验步骤(四)、案例分析(10分)对于下述课堂上师生对话,你有何感想小学科学课上,老师在介绍木星时,依据教材指出它有13颗卫星。突然,有个学生否认了老师说法:不,老师,应当是15颗。另一位学生立刻补充:不,是16颗。老师亲切地问第一位学生,你怎么知道是15颗,学生答我在一本科普读物上看到。老师接着又问另一位学生,他答复,最近一期杂志上说是16颗。这位老师听了,欢乐地对同学们说,你们真了不得!课本上有些学问范围的确陈旧过时了,老师也落后了。木星卫星终究有多少颗,课后我们再讨论、核实,好吗:答案(一)填空1、科学精神、科学概念、2、成像、聚光3、杨利伟4、叶片、叶柄、叶脉5、温度、温度计、液体热胀冷缩6、糖类、脂肪、维生素、矿物质7、袁隆平8、沉淀过滤消毒9、风(二)、选择1、A2、D3、C4、A5、B6、A7、C8、D9、C10、C(三)、简答1、小学科学课程根本理念是什么答:科学课程要面对全体学生;学生是科学学习主体;科学学习要以探究为核心;科学课程内容要满意社会和学生双方面需要;科学课程应具有开放性;科学课程评价应能促进科学素养形成与开展。2、日食成因是什么答:月球围绕地球转;地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间,三个天体大致成一条直线时候,月球影子就会投在地球上。处在月影里人,由于被月球拦住了视线,就看不见太阳或只能看见太阳一部分,于是形成了日食。3、雷电是怎样形成答:雷电是发生在天空中大规模放电现象。天空中云,有带正电,有带负电;当两块带不同种电云互相接近时,就会发生大规模放电现象。放电时出现电火花就是闪电,发出声音就是雷声。4、什么是光合作用光合作用对人类有何意义答:植物叶子中每一个叶绿体,都是一个小小绿色食品加工厂。在阳光照耀下,叶绿体可以把根汲取来水分和由气孔进来二氧化碳,合成植物所需要养料,同时放出氧气。叶这种作用叫做光合作用。意义:叶光合作用,不仅为植物制造了养料,还为动物和人生存供应了养料和氧气。5、在沉与浮一课教学时,老师发觉有些学生是先放盐,后加水,再放土豆;而另一些同学先放水,后放土豆,再加盐;都使土豆浮起来了,你如何对待学生这一试验步骤答:沉与浮一课土豆沉浮试验程序,先放水与先放盐对试验影响不大,因为不管水与盐哪样物体先放,对溶解盐水