金塔县中学2010-2011学年度第二学期高一年级历史学科《空前严重的资本主义世界经济危机1》教学设计课题空前严重的资本主义世界经济危机1授课时间（周次）课型新授课教具（实验、媒体）多媒体三维目标知识与技能：1、了解经济危机爆发的原因及表现，2、掌握本次经济危机的特点、影响，3、掌握“自由放任”政策的特点，培养学生分析历史概念的能力。过程与方法：1、运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解。2、运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。情感态度与价值观：1、使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。2、通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。重点1929～1933年经济危机爆发的原因。难点1929～1933年经济危机的影响。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图1、导入新课2、教学过程3、课堂小结4、练习巩固20世纪20年代的美国，及发展神速，被很多美国人称为“繁荣时代”。最令人吃惊的是私人汽车的猛增，汽车大王福特生产出“人人可以买得起的车”。到1929年夏天，美国仍一片歌舞升平。夏季的三个月中，美国通用汽车公司股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258，人们见面时不谈别的，只谈股票。直到9月份，美国财政部长还信誓旦旦地向公众保证：“这一繁荣的景象还将继续下去。”学习任务A、阅读课本第一部分，回答：1、为什么20年代的美国经济会出现前所未有的繁荣？2、“繁荣”背后潜伏着怎样的危机？危机有什么表现？为什么？3、经济危机爆发的标志及表现？B、阅读课本第二、三部分，回答：1、危机为什么会迅速波及资本主义世界？2、面对危机西方国家的态度如何？有何措施？美国呢？C、自主探究1、这场危机有什么特点？影响如何？重点解析1．1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因【解析】（1）根本原因：由资本主义社会的基本矛盾──生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾造成的。（2）直接原因：生产和销售的矛盾激化①广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾激化的主要原因。②分期付款的消费方式造成市场的虚假繁荣，加剧了生产与销售的矛盾。③股市投机行为使得股票无法反映经济运行的真实情况，造成经济虚假繁荣，掩盖了矛盾。【解析】经济危机的影响（1）加深了资本主义各国严重的社会危机。（2）经济危机使帝国主义与殖民地、半殖民地之间的矛盾也尖锐起来。（3）帝国主义国家之间的矛盾进一步激化。5）危机导致国际格局发生急剧变化。经济危机的原因，特点，影响。1、1929年开始的经济危机首先表现为什么？2、哪种矛盾直接引起了1929年的资本主义经济危机？3、引发美国经济危机的原因有哪些？4、1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是什么？5、1929年美国发生的经济危机迅速波及到整个世界，这主要是因为什么？参照引言部分内容看课本可相互讨论并回答问题依据回答纠正自己的错误学生回答引领课文基础知识学习进一步认识资本主义巩固练习分层作业布置1、做好课堂笔记2、新坐标选择题板书设计空前严重的资本主义世界经济危机一、经济危机爆发的原因（1）根本原因：由资本主义社会的基本矛盾（2）直接原因：生产和销售的矛盾激化二、危机的特点三、影响：教学后记