中班游戏拉绳教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中班游戏拉绳教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班游戏拉绳教案1活动目标1、发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、考验小朋友们的'反应能力，锻炼他们的个人能力。5、发展幼儿脚部动作的灵活性。活动过程1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。规则要求1、按照规定动作及要求踢毽子。2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。活动反思1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。中班游戏拉绳教案2活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣。2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分。（1）队列练习。队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。（2）模仿操。二、基础部分。（1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。（放背景音乐）b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。d.教师小结。（2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。（3）教师示范强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。（4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。（5）加深游戏难度，要求3人一组。提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。（6）幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。三、游戏："拉绳比赛"鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）四、放松运动听音乐做放松整理活动。活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的.精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。中班游戏拉绳教案3活动设计背景为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，检测和考验宝宝的身体素质与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。活动目标1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟悉，可以加快节奏，多跳时间